日本《ぱこ ニャン》2行目ライン
ぱこ ニャンあらすじ
正木大(dà(🥇) )尉も帰(🏰)っ(💐)た後だった。学(🍋)(xué )士は幹事(🎧)室に(🌋)預けてあ(🥜)る自(🤭)分の(🐶)弓を取りに(❔)行って、(🎵)復た高(gāo )瀬(😬)の側(cè )へ(😗)来た(🍑)。
これ(📚)と擦違(⛵)す(💂)れちがいに越後(🕛)え(👶)ちご(🙃)の方(fāng )から(🐉)やって来た上り(💪)汽(qì )車がやが(🚡)て汽笛(dí )の音(yīn )を残(🍃)して、東(🤨)京を指して行っ(🕓)て了った頃(👅)は(🚆)、高瀬も(⏺)塾の庭を帰(🕌)っ(😓)て行(háng )っ(🏆)た。周囲あ(😹)たり(⚓)にはあたか(👄)も船が出(🚵)た後の港(gǎ(🙃)ng )の静かさが有った。塾の庭にある桜は濃(🐲)(nóng )い淡い樹の影を地に落してい(🐈)た。谷づ(✉)たいに高(👳)瀬は独ひとり桑畠(tiá(⏯)n )の(🤮)間(jiān )を帰りながら、(✒)都会から遁のがれて(🦕)来た自(zì(🏼) )分の身を考えた。彼が近い身(⬅)の辺(fǎ(🥃)n )ほとりにあ(🚐)った見(🕦)せかけの生活から――甲(jiǎ )斐か(👤)いも無い(💣)反抗と(🐲)心労とから――(😸)そ(🐴)の他あらゆるもの(🚎)から遁のが(🛒)れて(🔀)来(lái )た自分(🦊)の身(⚡)を(📜)考えた。もっと自(zì )分を新(xīn )鮮に、そして簡(jiǎn )素(sù )にする(🎗)ことは無いか(🏏)。そのために、彼(bǐ )は他(tā )にもあった教師(👥)の口(kǒu )を断(⭕)り(✋)、すこし土(🗝)でも掘って見よ(🌁)う(🗼)と思って(📁)、わざ(🙆)わざ(✒)この寂(jì )しい(📮)田(🗣)(tián )舎(📵)へ入って来た(😜)。
この光景(jǐng )さまを笑って眺(💱)めていた高瀬は自(💘)分の方(🌘)へ来(🥢)(lái )た(🔼)鞠(jū )子(🚵)に言(🚨)った(😎)。
彼は(🔌)持っ(🥎)て来(lá(📡)i )た(🆒)馬(🥒)鈴(💡)薯(shǔ )の種を植えて見(jià(🍝)n )せ、(🍊)猶なお、葱(🏯)苗(👡)(miáo )ねぎなえの植え方まで(😘)教えた(🎟)。
高瀬と学(xué )士とは懐(huái )古園の方へ並(bì(🌄)ng )ん(🎢)で(🧔)歩いて行(📞)った(⤵)。学士(🍋)(shì )は弓を入(😎)れた(🦁)袋や(👐)、弓掛(♈)ゆがけ(🔢)、松脂く(💆)すねの(🎸)類た(🎍)ぐいを入(rù )れた鞄かばんを提げ(😇)た。古い城(chéng )址(🚇)じょ(🥍)うしの周(🙊)囲(🃏)まわりだけに、二人が(🛸)添うて行(háng )く石(shí )垣(yuá(🛹)n )の上の桑畠も往昔むかしは厳いかめしい(🏮)屋敷(fū )のあったという(🎣)跡だ。鉄道のために種々いろいろに変(🌠)(biàn )え(💈)られ(🕵)た、(🔲)砂や石(🙇)の(🤠)盛り上(🎨)った地勢(shì )が二人の眼にあった(🍟)。
(⌛)と(🈳)学(xué )士は答えた(⛩)。
何と(😢)なく(🌀)寂さびれて来た矢場の(🚓)中には、古(💱)城に満ち溢あ(🧝)ふ(🎼)れた荒廃(fèi )の(🤘)気と、鳴なりを潜め(🏍)たような松(sōng )林の(🚤)静かさと(📯)に加えて(🤯)、そこにも一種の沈黙(🙁)が支配していた。皮の剥はげ(🉐)たほど(🦔)古(gǔ )い欅の若(👫)葉を通(tōng )して、浅(qiǎn )間一(🦎)帯の大きな傾(🎐)斜が五月の空に横(héng )よこたわるの(💯)も見えた。矢場の後(hòu )にあ(🐚)る桑(🌞)(sāng )畠(tiá(🛠)n )の方か(🥚)らはサクを切(qiē )る百(🔞)姓の鍬くわ(🍆)の音も聞えて来た。そこ(🏵)は(🤜)灌木か(🥊)んぼくの薮(🌵)(sǒu )の(🀄)多い(📫)谷を隔(gé(❔) )てて、(🐞)大尉(😨)の住居にも近い。
「まだ私は老(🔢)眼(yǎn )鏡(jìng )に(🌀)は(⚾)早過(😘)ぎる(📚)――ヤ、これは(🍗)驚(jī(🗓)ng )いた(⏬)―(🅾)―こう(🖐)側(cè )へ(💣)寄せた(🐤)より(🏒)も、(🏀)すこし離(🌞)した方が猶よく見えますナ―(🚣)―広岡(gā(👍)ng )先(💍)生、い(🧒)かが」
「(🦕)私(⛳)も聞(wén )きました(🥢)」
「オンになんて言っち(🕓)ゃ不(🤭)可いけないの。ね(💫)。私(sī )に(🏁)頂戴ッて」
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