彼は毎(🈲)日む(🐁)っつ(🎓)りして(🌊)学(xué )校(🎹)に(🤐)通(🌀)った。
乳母のお浜には、(🧙)次郎(🙅)は、そ(💼)れからも、(📕)たびた(❣)び手(🌩)紙(🐭)を出し(💛)た(👴)。返事に(📀)は(😰)、いつもき(🍩)ま(🛏)って、一番に(🍪)なれとか、(㊙)偉い人になれと(❄)かいうようなことが書い(👚)て(🏸)あり、また、(🗽)それとな(🎻)く、今(💞)度の母との折合いがうまく(🏙)行(💂)ってい(📀)るかどう(🚞)かを、知りたいよ(👰)う(😮)な文(😨)句がつらねてあ(💠)っ(⚽)た(🦇)。次(⛑)(cì )郎は(🎾)、しかし、(🐊)そ(🚓)の(👺)いず(😳)れにも、た(🏔)いして(📜)心(xīn )を動かさなかった(🤬)。彼(bǐ )は、そう(💞)した手紙(🖖)によっ(⭕)て、お(🐫)浜の自(🎀)分に対す(⤵)る愛情を十分に(🐣)味(wèi )わいな(📐)がらも、すで(😕)に一段(🕺)と高(gāo )いとこ(🕝)ろに(🏣)立って、(🛍)その中の文句(jù(🔙) )の意味(wèi )を読(dú )もうとする気持になって(🏍)いた。それはちょうど、多(duō )くの大学生が故郷の母(mǔ )から(🔈)来(lái )る訓(👌)戒の手紙を読む時の気持(chí )と、(🤮)同(🖍)じようなものであった(📜)らしい。
「い(🖥)いです、うるさくた(👲)って、卑怯者(zhě )に(🐸)なるより(🎞)、よっぽどましです。」
「(🧚)それを生(🤧)意気だ(👵)って難癖(📙)をつけたと(🈺)すると、五(wǔ )年生(shēng )も実(🦍)際へまをやっ(🅰)た(🧐)もんだ。頭の程(🅰)(chéng )度がうかがわれるよ。」
と言ったきり、葉書(🚞)(shū )を父(💌)にかえして、二(🌡)階にかけ上った。
「次郎君(🐠)だね。」(🔲)
「しかし、頭(tóu )の悪い奴ばかり(🎭)そ(📧)ろっているんだか(🍛)ら、それがあた(🎰)りまえだ(🛩)ろう。」
「しかし喧嘩し(🌋)たっ(🏋)て、(🕙)か(💒)ないっこないぜ。それ(🏸)に(😎)、あんな連中を相(🤽)手に(🛐)した(🍙)って、(🏯)つまらんじ(🚻)ゃ(💚)な(📹)いか。」(📇)
(♊)狐が今(🎱)(jīn )度(💫)(dù )は(🐋)う(👊)す笑い(🔣)しながら(🔖)言った。
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