この半ば家(🚖)庭(🗂)のよう(🔡)な学校(🐜)から、高瀬(lài )は自分(fè(🗳)n )の(👎)家(jiā )の方へ(📡)帰って(🤫)行く(🐯)と、頼(😣)(lài )んで置(zhì )いた(🧟)鍬くわが届(🦏)いて(🤹)いた。塾(shú )で(🌗)体(🌮)操(🦍)の教師(✔)(shī(🌺) )をしている小山が届けてくれた。小(xiǎ(🏔)o )山の家は町(🎇)の(⚡)鍛冶かじ屋だ。チ(📖)ョン髷まげを結(jié(👙) )った(🚄)阿(💶)爺おとっ(🤙)さんが鍛うって(🎞)く(👴)れたのだ(⏮)。高瀬はその鉄の目(🎲)(mù(🔪) )方(fāng )の可成かなり(🔹)あるガ(😚)ッシ(🌸)リとした柄のついた鍬を提げて、家の裏(lǐ )に(🥡)借りて置(🏥)い(😎)た(🥊)畠の方へ行った。
何(🐰)(hé )処(chǔ )で教わ(💎)るともなく、鞠子はこんなことを覚え(👤)て来て、眠る前に家中踊って歩(📱)いた。
と呼ぶ子供を見つけて、高(gāo )瀬は(🚈)自分(fèn )の家(jiā )の前の垣根のあたりで鞠(🈲)子(🆚)まりこ(👽)と一緒(xù(🎶) )に成っ(❌)た。
毎日の(🍗)ように高瀬は塾の受(shòu )持の時(🐍)(shí )間(jiān )を済ま(👣)し(🌰)て(😪)置いて、(📮)家(jiā )へ帰(🎱)ればこの畠へ出た(🍲)。ある(🕷)日、(👍)音吉が馬鈴薯じゃがいも(🎯)の種を籠かごに入(rù )れて(🀄)持って来て見(jià(💲)n )ると、漸く高(gāo )瀬は(🌦)畠の(🧥)地ならし(🔚)を済(😸)ま(😂)したところだった(🕖)。彼の妻(qī )――お島はまだ新婚して間も(🧦)ない(🖇)髪(✝)を手(♏)拭で包み、紅い色の腰巻などを見せ(🛄)、土(🆕)掘(⏸)りの手伝(✖)(yún )いには似合(✳)(hé )わない都会(🚊)風(fē(🛳)ng )な(📥)風(📄)俗なりで、(🍺)土(tǔ )のついた雑草の根(❄)だの石(shí )塊いしころな(🌼)ど(🥒)を(🌝)運んでいた。
「今(jīn )咲いてますのは、ホンの丸咲(😮)か(🏉)、牡丹ぼた(🕉)ん種ぐ(🍺)らい(🐍)な(🛩)ものです」と(🐲)学(🎺)(xué(💳) )士は高瀬に言った。「真実(shí )ほん(🛌)とうの獅(shī )子ししや手長と(📉)成ったら(🏕)、どうし(🍉)ても(🕧)後お(💡)くれま(🤯)すネ(🌪)。その(➰)うちに一(yī )つ塾の先生方を御呼び申したい(💥)……何がな(🕢)くとも皆さ(⏭)ん(📁)に集って頂い(🌲)て、こ(🥁)れ(🏩)で一杯(🌪)(bēi )進あげ(🥒)られ(🤶)るようだ(⛎)と可(🚻)(kě(🍉) )いいん(🖨)ですけ(🥖)れど…(☝)…」
高瀬は戸(🚊)口(🏢)に立って(😑)眺めていた。
(🌿)五月の町裏(😞)(lǐ )らし(🐴)い(✏)夜(yè )は次第に更ふ(🙌)けて行(háng )った。お(🍙)島の許もとへ手(😕)(shǒu )習に(👞)通って(💢)来(✂)(lái )る近所(🎻)の娘達も(🔃)、提灯ち(🈯)ょうちんをつ(🕦)けて(🚐)帰って(🌵)行った。四辺あたりには(🌹)早く戸(🐁)を閉めて寝る家も多(duō )い。沈まり返(🏆)っ(✡)た屋外そとの方で、(🛑)高瀬(lài )の家のものは(💿)誰(shuí )の声とは一(yī(🤖) )寸見(🎡)(jiàn )当のつかない呼声を聞(🐁)きつけ(👩)た。
更(gè(📣)ng )に二年(⏺)ほど過(guò )ぎた。塾では更(gèng )に教室も建増したし(🥤)、教(🦉)員の手も増ふやし(🐕)た。日下部(bù )くさか(🌯)べと(🏑)いって(💘)塾のために(⛸)は忠実(🏈)な教(🥩)(jiā(✊)o )員も(🍜)出来た(☔)し、洋画(🏭)家(🕍)の泉(🉐)も一(🌍)週に一日か二日程ずつは(🎣)小(🔽)(xiǎo )県ちいさがたの自宅の(🛃)方から通(tōng )って来(lái )てく(👖)れ(🚄)る。しかし以(😡)(yǐ )前(qián )のような賑(zhè(⭐)n )に(🔷)ぎ(😠)やかな笑い声(🐙)(shēng )は次第に減って行った。皆(👜)な黙(📸)(mò )って働くように成っ(🥔)た。
塾では更(🌹)に校(xiào )舎の建(jiàn )増(🕒)たてま(🎙)しを始(shǐ )めた。教員の(⌚)手が足(🐂)りなくて、翌年の(🌓)新学年前(💦)には広(🍪)岡理学(xué )士(shì(🐂) )が上田(tiá(🚾)n )から家を(🔂)挙(🤒)げ(🙌)て引移(yí )って来(👧)た。
「どうして広(🧐)岡先生(😝)のような人(💱)がこんな地(dì )方(fāng )へ入り込んで来たものでしょう」
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