「どうかして(🎭)勝たしてもらいたい、わしが生徒(💠)に(🦒)野球をゆ(🐴)る(⬆)した(🐦)のは少(🚦)し考え(♈)があ(🚷)っ(👕)てのこと(🈳)だ、この町(😄)の(🐑)も(🧥)のは(💮)官学を尊敬(jìng )して(🍘)私学を(🚥)軽蔑けいべつする、いいか、(🏖)中(📡)学校(🕶)(xiào )や師範学校の生徒はいば(🚞)るが、黙々塾もくもくじゅくの(🌗)生(💹)徒(tú )は小さくなっている、なあ安場(🏃)、(🌞)きみもおぼえ(🏇)があるだろ(🕓)う」
「青(🛒)木! 青木! (☕)フレ(🐴)イフレイ(🤹)」と善兵(🎡)衛(wèi )がどなる。
「豆腐屋ア」と敵(🦈)方(🥧)がひやかす(🦊)。
「(🔑)な(🎛)にをぐ(👦)ずぐずしてるんだ(🌾)」
(😼)いず(📤)れを見(👎)(jiàn )てもそれ(🍥)はいかにもみじめな一隊(duì )であった、か(⏲)の花やかな浦中と対(duì(🎓) )照してこれ(🛣)は何というきたならしい選手達だろう、(🎀)見(🍣)物(wù(😄) )人(🎓)は戦(zhàn )わぬ(💛)うちに(👅)勝敗を知っ(😧)た。
「それはぼくもよ(😦)くないと思(sī )う、し(🦍)かしそんなこ(⛳)とは忠(zhōng )告ですむ(😺)ことだ、(🌩)一度(dù )忠告し(🎾)てきかなか(🔟)ったらその(📇)ときに(🆕)第二(🙈)の方法を考(🍁)えよう(🎤)じゃ(👷)ないか、ぼ(⛑)くは生蕃せいば(🍍)んのことでこりた、生(shēng )蕃は(👥)決して悪いや(💓)つじゃなかった、だが(🍧)あのとき諸君(📯)(jun1 )がぼく(🔪)に同情し(🌓)て生(🛀)(shēng )蕃(fān )を根底からにくんだ、そのた(👻)めに(🍜)彼(bǐ(📴) )は(🤘)ふたた(📵)び学(👴)校へくることができ(📻)なく(⏩)な(🏍)った、ぼ(⤴)くはいつ(🔆)もそれを思うと、われわれは感(😼)情(qíng )に激(🤽)げきした(⏹)た(😟)めにひとりの有為ゆうい(🏈)の青年(🏼)を社会か(📑)ら(🎙)葬ほうむ(🛰)ることになった(🖍)こと(🚬)が実(🎳)(shí )に残念(niàn )でたまら(⛲)ん、人(💿)を罰するに(🕎)は慎重しんち(♋)ょうに(👳)考(kǎo )えなければならん(🏄)、そうじゃないか」
春もすでに三(🙋)月のなかばである(🙏)、木々のこず(🔰)えにはわか(🎍)やかな緑がふき(⛵)だして、桜さくら(🛰)のつぼみが輝(huī )きわた(🌐)る青(🚺)天に向か(🌶)って(👉)薄(🖱)紅(🥦)(hóng )うすべにの爪(zhǎo )先つまさきをそろえて(🔢)い(😲)る。向(xià(🏛)ng )こうの並な(💸)み木(🚡)(mù )き(🕣)は朝日(rì )に照(🤬)らされてその影をぞく(📧)ぞくと畑道の上に映(💤)うつし(🥑)て(🖐)い(🌍)ると、(🐲)そこには(🥗)にわとりやすずめなど(🎽)が嬉(🐳)しそ(🔡)うに(🎆)飛びまわる。
「小原!」(⬜)
「き(💿)たきたきた」(✖)
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