学(xué )士はこの家の子(🥢)のこと(🛐)などを親(🐁)達に(📿)尋ねなが(🐵)ら、手(shǒu )酌で始め(👨)た(🏓)。
山家の娘らしく成っ(🍕)て(📺)行く鞠子(🔟)は、とは言え親(🍘)達を泣かせるばかりでも無(✍)かった(🦃)。夕飯(fàn )後に、鞠子は人形(🗑)(xí(💶)ng )を抱(bào )いて来て(🚲)親達(dá )に見(jiàn )せ(💐)た。そして(💪)、「お(📁)一つ、笑(xià(🌵)o )っ(🔥)て御(yù )覧」など(🛳)と言(👧)って、そ(🔐)の(🈶)人(🎧)(rén )形を(♟)アヤして見(jiàn )せた。
この高瀬が僅わず(🔬)かばかり(〽)の野(👚)菜を植え試(shì(💚) )みよ(🔹)うとした畠(tián )からは(🏒)、耕(🤡)(gēng )地つづきに商家の(📈)白(bái )壁な(🔜)どを望(🛀)み(🏰)、(🏔)一方の浅い(♑)谷(gǔ )の方(fāng )に(🍞)は(🎓)水車小屋の屋根も見(jiàn )えた(🐸)。細い(🔚)流で(⛪)近所の鳴らす鍋なべ(🛅)の音が町(🐒)裏(🥟)らしく聞えて来(lái )る(📴)ところだ。激しく(🚖)男女の労働する(🎼)火(huǒ )山の裾すその地方(fā(🍗)ng )に、(☔)高(🔕)瀬(là(⬛)i )は自分と妻とを見出みい(🛹)だした。
「ま(🏝)だお若いんですねえ」
この半ば家庭(🈚)(tíng )のよ(🕟)うな学校(xià(🚈)o )から(✌)、高瀬(lài )は(😥)自分(🔊)の家(⛎)の方へ帰って行(háng )くと、(💁)頼んで置いた鍬(😄)くわが届いてい(💀)た。塾で体(🍥)操の教(jiāo )師をして(🏭)いる小(xiǎo )山(shā(📵)n )が届(jiè )けて(🏺)くれた。小山の家(🐊)は町の鍛冶かじ屋だ。チョン髷(👕)まげ(🚨)を結った阿爺おとっさん(🛏)が鍛うってく(🔸)れたのだ。高(😀)(gāo )瀬は(🍅)その鉄(zhí )の目方の可(kě )成(👓)かな(🔑)りある(🅿)ガ(🤠)ッシリとした(⤵)柄のつ(⬅)いた鍬(🎏)を提げ(👈)て、家の裏に(✖)借りて(😪)置(zhì )いた(⛹)畠(🍞)の(♊)方へ(⬅)行(háng )っ(🎴)た(👃)。
「広岡(gāng )先生が(🍁)上田から御通(🌇)いなすった時(shí )分から見やすと、御蔭(📣)で吾(🚄)家うち(🍓)でも(🥥)いくら(📕)か広くいたしや(😧)した」(🈁)
「(🚂)そう言(🚰)(yá(💷)n )えば、仏蘭西(🧗)の言(yán )葉というも(🎱)のは妙なところに洒落(luò )しゃ(🧓)れ(🚓)を含んでますネ」
「宅(㊗)じ(🐬)ゃこの(😗)通り(🗓)朝(cháo )顔狂(kuáng )あさがおきちがいですから、小(⛎)諸(zhū )へ来(lái )る(🎲)が早いか(🛺)直ぐ(🔁)に庭(🧣)中朝顔鉢(🚵)にしちまいました――この棚(🥔)は音(🔙)さんが来て造ってくれましたよ―(🍡)―(🕶)まあこ(🏈)んな好い棚を――」
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