日本《長瀞 えろ》2行目ライン
長瀞 えろあらすじ
方(💱)壺山人は名字み(📋)ょうじを渡辺わた(💄)なべ(🦇)と(⛱)いい(♍)、徳川の時代に(🥑)木曾(🌄)福島きそふくしまの名(🚝)君と(🚆)うたわれ(🎑)た山(shān )村良(liáng )由りょうゆう公(gō(🤾)ng )が詩文の師匠と頼んだ人(🛣)で、「菁(jīng )莪館せいがかん」(😔)（(😌)良由公の建てた学(🕋)(xué )校）(🔪)の(🎩)学問を興(xìng )し(🤒)たことにもあ(📚)ずかって力のあったら(🔖)しい人ですが、(🦋)この人(👞)が大きなはすの葉を頭(🐭)にかぶ(🤺)った図がわたしの見つけ(🈴)た書(shū(🔢) )物(✊)の中(🛋)に残って(🥛)いました。青(🆘)い(🔅)はす(🍹)の葉をかさのかわりとは(🤫)、木曾(🖌)川(🎻)き(🍙)そ(📨)がわへつ(🕠)りに行く人で(🎀)も(➖)、ち(👐)ょっ(🌨)と思い付き(🍰)そ(🗽)うもないもの(💭)で(🐧)す。
六 古い茶わん
小(📊)諸(zhū(✅) )の荒(huā(👔)ng )町あ(🧥)らまちには、髪を(❄)昔風(🅰)のチョ(🛣)ンまげに結(🌆)んだ鍛(🕢)冶屋かじや(💍)さんが、たった(🍉)一人残っていました(🛸)。明治の(🎿)御代(dài )み(🏇)よとなってから、そういう風(fēng )俗はすたれ、みん(🎃)な簡易(yì(🚲) )で軽便(bià(🔥)n )な散髪に移(🏸)りましたから(🚽)、(🖍)これは小諸へ(⭕)んに見(jiàn )られる最後のチョンまげでありましたろう(✉)。もっとも、手ぬぐいでうしろはち巻(🧔)(quàn )きにし(🕛)ただけで(🙎)も、からだが引きしまるように(🎇)、昔(xī )の人(🍆)がかたく髪(🎢)を束ね、そ(🍷)の根を細く強い元(🍐)結も(🏋)と(⤴)ゆいで引きし(🦑)めて、頭(💖)に力を入(🥤)れた(🧡)ろうかと思(🦄)い(⤵)ま(🐂)すと(❔)、(🛀)いち(🚌)がいにそれをはやりおく(🎄)れの古くさ(🚻)い風俗(📄)として笑え(👕)ません。おそらく荒(👌)町の鍛冶(🚴)(yě )屋さんも、鉄の槌つちを(🅱)握る時の(🎣)助(zhù )け(♋)とし(👢)て(📱)、(✅)一生そんなチ(🍮)ョンま(🀄)げ(📁)で通(tōng )した(🌓)のでし(🌊)ょう。この鍛(📄)冶屋さん(🔫)は(➖)、わたしたち(🆗)の学校の体(🔴)操教師で大井さ(😶)んという人のおとう(🛸)さん(😯)でした。わた(🈲)しは大(dà )井さんを通して、こ(🍂)の鍛冶(🐖)屋のお(🏉)とうさんにくわを一丁頼(📆)みました。さあ、これで(🏊)す、これが(👆)おやじの打(dǎ(🌰) )ったくわで(🚘)す(🤚)と言(😶)(yán )って(🌍)、(🍻)大井さんが(🍀)さげてきてくれたのを見ましたら、なるほど(🐤)チョン(🚫)まげで通すほどの人の気象がそ(🐎)のがっし(🐳)りとした柄の(🌊)ついた一丁のく(🍿)わにもあ(🏊)ら(🚤)わ(🌘)れて(🐷)いました(🈹)。
川上(shàng )を見て(🕖)きたかわずはまず(🕍)岩村田い(💹)わむら(⬜)だあ(📴)たりから始(🥀)め(🌌)ました。あ(🕟)の町の大字おおあざ金かねの(🐥)手てとい(🥛)うと(🐺)こ(💣)ろのかどに石があります。その石(🗻)が、これより南、甲州(👼)街道(dà(🉑)o )と旅(🐥)(lǚ )人(🌡)に教えています。
姉夫婦(👵)は木(🚜)曾(cé(🕶)ng )福島きそふく(🐖)しまをさして帰(guī(🌳) )っ(🍼)て行(háng )く(🔅)人たちです。そこでわたしもいっ(🛌)しょに神(shén )坂村み(🏪)さ(🌘)か(💟)むらを立(lì )ち(⚾)ま(📍)した。お(🙅)別(bié )れに寄(🎱)っ(🐥)た家(jiā )々(✈)の人たちは、いず(🎰)れも門口(🍿)に(🚿)出て、わたし(⚪)た(📫)ちを見送って(💅)いまし(➗)た。神坂村から次の(🥙)吾妻(🌭)村あずまむらまでの(🌊)二里(⛏)の間は男垂山おたるや(📕)まなど(👷)の迫ってきていると(🌅)ころで、深(shēn )い山林の(🧑)中です(🧦)。吾妻村(cū(🚶)n )ま(➗)で行(háng )き(💶)ますと、おじの家(💝)があります。そこがわたしの母の生ま(🐃)れたとこ(💳)ろです。
ある夏(🅱)、保福寺峠ほう(🕯)ふくじとうげや(🏆)鳥居峠とり(🍚)いとうげを(🎳)越して(🌇)木(🏖)曾福島き(🐸)そ(➰)ふくしまに(🏺)姉(🌶)の家(🎹)(jiā )をたずねま(👢)した。そ(✔)の時(shí )はわたし(🕑)一(yī )人でもなく、吉村(cūn )のむすこさんを連れて行きまし(🔙)た。今の吉村(🛃)さんも(🌲)そのこ(🎼)ろ(🥝)はまだ中(🏂)学生(🍦)で(🏺)あっ(💠)た(🧕)ので(🌒)す。吉村一家の人(🖌)たち(🚟)は木曾(🏒)福島の(🤱)出(⛱)ですから、(🧦)この中(🍹)学生(🤛)に(😋)とっても初め(🐆)て両親(qīn )の(🍘)郷里を見る時(🌅)(shí(📲) )で(👠)した。
どうかして、(♐)もっと自分(🕠)を新しくし(🔊)たい。そ(📬)う思っているとこ(👫)ろ(💡)へ(🦀)小(xiǎo )諸義(yì )塾の話(🌒)が(🥌)ありま(♟)して、いな(🎖)か教(jiāo )師として出かけてき(🐇)てはどうかとの(➖)木村(cūn )先生(🍷)からの(🍧)手紙(zhǐ(⛱) )をも受(👠)け取っ(🧚)たのです。
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