大垣校(xiào )長の言(🤺)った(🆚)そんな言葉が、今更(gèng )のよう(🧠)に強く彼の胸(🍾)に(🈁)ひびい(🕊)て(🤱)来た。
「(🥀)秩(🧑)序を破って、(📐)正義(🔤)が(♟)どこにあ(🥀)るんだ。」
他の一人が追っ(🔕)か(🕴)けるようにた(🔞)ずねた(🌒)。
す(🐒)ぐ(🤯)賛成者があった(😢)。
彼にとっての最も大(dà )き(🏯)な失望は(🐵)、彼(bǐ )の教室に出て来(🚉)(lái )る(👡)先(💢)生(😄)の(🚤)中(zhō(🍨)ng )に、権田(🥃)原先生のよう(🌙)な人(rén )を、ただの一人も(🌙)、見(jiàn )出せなかっ(📼)た(🌬)こと(🎅)で(💯)あ(♓)った。彼の(🍮)眼(yǎ(🎺)n )に映(yìng )じた(🛍)中学(📃)校の先生(🛹)とい(🐍)うのは、(🚼)小(👢)学(💠)校の先生(shēng )にくら(👮)べて(㊙)、(🚹)何か専(zhuān )門らしい(🚷)こ(⭕)と(💶)を(➰)ほんの少しばかりよけいに知(💇)(zhī )っ(🖲)てい(📽)るだ(😯)けで、およそ(👏)人間(jiān )らし(🏧)いところを少(shǎo )しも持(🔻)合わ(✅)せな(👵)い人(rén )達(dá )ばかり(🔺)だった。貧しい知識を教(jiāo )室で精一ぱ(💱)いにしぼり(💚)出すこと(👑)、(🍰)点数や処罰で生徒をおどかすこと、この(🎲)二(🦕)(èr )つの外(🌴)(wài )に(⬅)は、用(yòng )はな(😗)いと(🎰)いった顔を(🕯)している人(rén )間、それを次(🏣)郎は中学校の先生において発見し(👕)たのである。
(🍤)彼の人生は(🐱)、中(zhōng )学校(xiào )入学の(✊)第(🍮)一日目(mù )に(🤗)おいて、すでに急(jí )激(🌆)な拡(💓)が(👒)りを見せていたのである。
三人(rén )は(😷)それから、恭(gōng )一(yī )が階下(🧒)から持(chí )って来た煎餅をかじ(🦒)り(🦌)ながら、(㊙)いろんな話をした(🍐)。これといっ(🌠)てまとま(🤳)った話題(🔙)(tí(🆒) )もなか(📋)ったが、三(sān )人とも少(✈)しも飽(bǎo )いた様子(🌗)がなか(🤸)っ(🍗)た。学校の話(huà )もおり(🤺)おり出(chū )た。しかし(👳)、次(cì )郎は、雨天体(💯)操(🐜)場事(🔰)(shì )件(😧)について、自分から(🐁)話(huà )し出そうとは決(jué(👈) )してしなかっ(🌈)た。
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