「なるほど(🔮)、そい(🏜)つは(🚭)名(🆕)案(à(🈚)n )だ。そんな工合にやる(📡)と、五年生(😲)に対し(✖)て(✳)自然四年(niá(🏙)n )生の権威を示すことも(🙎)出来るわけだ(🍋)。」
「元来、正(🦁)義(💙)(yì )は階(🚵)級(jí )にあるん(🧡)じゃないん(🏥)だ(🈸)。どんな階(🕴)級に(🌍)だって、正しい(🐗)人(😏)もいれ(🤧)ば、正(🚚)しくな(💐)い人もいる。正義(yì )は、それをもって(🍉)い(🎽)る一人(rén )一人(ré(🔗)n )の(🌱)胸にしかな(💖)いんだ。五年生は五年(🔒)(nián )生なる(🍡)が故に(🤽)正(zhèng )義(🎲)の持主(📠)では(🥘)ない。同様に僕(🎶)ら(🗺)も、四年(🥤)生なるが故(gù )に正義(yì )の(📟)擁護者だ(🍕)と主張(👪)するわけにはい(⏮)かない。四年生(🏏)とか五年(niá(🍵)n )生とかいうことは(🏄)、要するに(🚶)正義とは(🔒)何(hé )の関係もないことなん(✋)だ。それをいかにも関(wān )係(⛸)があるかのよ(❎)うに思いこん(⚡)で(🥊)いると(🛅)ころ(🆘)に、(💿)こ(🕵)の学校(🔹)の病(bì(📧)ng )根があ(🌅)り、校風の(🕐)あが(🥄)らない大きな原因が(🛫)あ(🏞)るん(🚏)だ。この(🔩)学校(🤦)(xiào )で(🚜)は、上級(🕳)の名においてい(🍗)つ(🤘)も正義が蹂躙(🚼)じゅうり(⚾)ん(🏉)さ(🥒)れている。現に本田の(🚹)弟の場合が(🗒)それだ(🦋)。僕はもう(⏭)一度(🆎)はっき(👀)り言う(🕸)、正義(yì )は階(😒)級(🔵)になくて人(🔰)にあるんだ。もし(🌨)そうで(🌌)なければ、(🔇)全校(🍌)一致(zhì(🔵) )も期待出来(✉)(lái )ない。それが期(🎭)待出来るのは、正義(🐂)が階級の独占物(wù )どくせん(💂)ぶ(🤫)つでなくて、何(hé )人の(🍎)胸(🌃)に(🏕)も宿り(🤾)うるからだ。だから僕は、同級生の団(tuán )結よ(🕝)りも、正し(🌟)い人(🙀)の団結(🥌)が先(😼)ず必要だと思う。僕は(👒)四(sì(👦) )年生を愛し(😘)、五(wǔ )年生を憎むために、(📟)本田の弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学校全体を愛(⚾)(à(💿)i )するん(🥑)だ。学校全(🕳)体(♑)の正義を愛する(🧣)んだ。そのためには、本田の弟のよう(🕠)な、不正(🔤)に屈し(💉)ない魂をあくまでも擁護しなければならんのだ。問題は、四(sì )年生の権威(🥨)がどうの、名誉(🎼)(yù )がどうのというような、そんなけちけちし(😄)たことにあ(🛂)るんじ(🏹)ゃな(🔚)い。大垣(yuán )校長の謂いわゆる大慈(cí(😞) )悲(🎀)の精神(shén )に生き、全校の(🍾)正(zhèng )義(🍵)を護(hù )ろうと言うんだ。おれの言ったこ(🕋)とを誤(wù )解せん(😳)ようにし(🚉)てくれ。」
次郎は(🤹)大沢(🏰)には(🧖)答えな(🧗)いで、恭一(📶)の方を見(🔻)た。そして、
「(👸)僕もそう(💇)だろうと(💘)思(sī )うが……。」
次(cì )郎は、もう、(🆑)食って(🏓)かかる(🗿)ような勢いだ(🍭)った。
「少々てれているらしいよ。」(🔵)
「(🗜)弟? そうか。そう(⬜)言え(🚜)ば、(🛠)今度(🏍)君の弟が入学(xué )試(💆)験をうけるって、(🎶)いつか言ってい(🐊)たようだね。」
(今に、(🥗)僕だって、……(🛶))
(🥢)彼(🦔)は、(🏊)その声を(🔢)き(👈)く(⤴)と、無意(🏞)識に起(qǐ )きあがった。そして(🚦)、くるりと向(➿)(xiàng )きをかえて新入生の方を見(jiàn )た。彼(📈)(bǐ )はもうすっ(💞)か(🌾)り落ちつい(📜)てい(✴)た(🐈)。新入(rù )生たちは、み(🚘)んな青(🌝)(qī(💉)ng )い、おびえきったような顔を(🛣)して(😮)、彼を(🕯)見(🔫)て(🥍)いた。そ(🍐)の青い(📑)顔(🍇)(yá )の(😶)両側に、五年(💞)(nián )生たちが、にやにや笑(🚕)って立(lì(📌) )っ(🕴)ている(❗)のが、はっきり見えた。
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