(♐)次郎は(🕜)、朝倉(cāng )先(🏩)(xiān )生(🍇)が(🚽)、開塾最初(chū(😊) )の朝の訓(🐱)話くんわで、これほど(🏨)激はげしい言葉をつかって、真正(👄)面から塾生たち(🤙)に非難(😤)をあびせかけた(🏓)のを、これまでにきいた覚(jià(🛒)o )えがなか(💁)った。か(🎂)れは、ま(🆓)だ(🤭)あとに残さ(🧞)れて(🈴)いる自分(📭)(fèn )への非(🚩)難が、どんな(🥑)言(✅)葉で表現され(✍)るか(⏰)を(🐇)、身がちぢま(📛)る思(🐮)いで(🛳)待(dài )って(🛥)いた。
次郎(lá(🏻)ng )は、(💦)すぐには、(✅)その意(🆎)味がのみこめな(😻)いで(🤦)、きょとんとしていた。す(👚)ると、先生は、
塾(shú )生(shē(🐓)ng )たち(🖊)は、か(🦂)るくとじたまぶたをとおし(🔋)て、窓(chuāng )のすりガラスに刻々に明るく(⛴)なって行く朝の光を感(🈵)じなが(🛷)ら、(📉)つぎの(🥫)言葉を待った。軒(😉)端(🍚)のきばに(🧔)は(🥍)、雀(què(😢) )が(🔷)ち(🐟)ゅんちゅんと(📘)、間をお(🐛)いて鳴きかわして(🍪)いる。
「何しろ紳士し(🔦)んし(📝)だからね。」(😄)
「朝(cháo )倉(🚲)先生にも(📴)しばら(👊)くお目(mù )に(😣)かかっ(📄)ていないので、近いうちに、ぼくの(🛸)ほうから訪ねたいと思(sī )っている。塾がま(🍂)た(🏈)はじまった(🐪)そうだ(🚖)から(🧀)、(🍀)先生(🌟)も君も(👲)日(rì(⚽) )曜(🎈)でなけれ(🚺)ば(🍎)ひまがない(🗣)だろうと想像そう(🚘)ぞうして、だ(😔)いたい(🈚)今度の日曜を予定している。ぼくの(😐)ほ(☝)うはたぶん変(🎫)更へんこうの必要はあ(🕣)るま(❌)い(🚖)と(🛷)思う(🗺)が、君のほうでさ(🤥)しつかえがあっ(🍎)た(🛳)ら、すぐ返(fǎ(㊙)n )事(shì )をくれたまえ。さしつ(🎙)かえ(📦)なければ返事の必要はない。」(🎸)
(🤨)それか(🥄)ら、ちょっと柱(🛶)時計をのぞき、
「打ちやめ(❇)る(🏋)と、それでかえって起きる(📗)こともあ(📋)ります(🤦)が(🥅)ね。」(😿)
まっさ(🏃)き(⤴)にかれ(⛎)の目(mù )についたの(📇)は、田(tián )川(chuān )だった。田川はいやに胸(xiō(🤴)ng )を張り(✨)、軍隊流の不動(dòng )の姿勢でしゃち(🦀)こばっていた。そして、次郎が(👏)肩(💟)かたから力(🏿)をぬ(🕢)かせ(🙉)よ(🚜)う(🐸)と、(😞)どんなに骨(📣)をおっても、(♎)なかなかそうはならなかった(📝)。これ(♎)に反(fǎn )して、飯(🌫)島は最初から、ごく器用(yòng )に正し(🎭)い姿勢をとって(📅)いた。もしか(🐒)れが、おりおりうす(👊)目(🏈)をあ(🥝)けて(🐸)朝(✏)倉(🔡)先(xiān )生の顔を(⏲)のぞ(🌞)くようなことさえしなか(🌭)ったら、か(💈)れの静(🈹)(jì(👍)ng )坐は、塾生(🐢)の中(🥤)でも(💑)、最(zuì )もすぐれた部類に属し(🔭)て(🔲)いた(👑)のか(🅰)もしれなかった(🕓)ので(🌚)ある(⚽)。
そ(👒)のあと、八時から正午まで、「郷土社(💝)(shè(🔊) )会(♍)と青年生活」という題(tí )目で、朝倉先(🤦)生(shēng )の講義(yì )があり、午後は屋(wū )外(wài )清掃(👻)せ(👼)いそうと身体検(🐫)査、(🅿)夜は(🆓)読書会(⤴)や(👈)室(🎶)(shì(🏣) )内遊戯(hū )ゆ(🛒)うぎなど(🈳)で、開塾第一日の行事が終(zhō(🍠)ng )わった(👀)。
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