そのうち(🆘)に、(🙆)小便(👣)所の掃除が終わったら(💈)し(🏩)く、(🌰)それにかかっていた四人のう(💞)ちの(🅱)三人が、とん狂(🙄)な笑い声をたて(🌘)ながら、大(dà )便(📊)(bià(💸)n )所の掃除を(🏫)はじめ、あ(😩)と(🐠)の一人が、たたき(👂)に(🚶)水を流(liú )しはじめ(🎢)た(🏥)。で、次(🏠)郎(❕)は、二つ(👋)目の大便所の(🔶)掃除をおわると、すぐそこ(📼)を去っ(🍡)て講堂の(🥦)ほう(🌚)に(🕉)行った。大(dà )河と(🎐)は、ついに(🚶)言葉をかわ(🔋)さな(🐑)いままだっ(🧣)た(🚏)のであ(➡)る(🌑)。
(🍫)朝倉(🥌)先生(🦔)は、(🥜)手にもって(🐌)い(🌪)た塾生名(míng )簿を畳(🍿)(dié )たた(🕉)みのうえに(🔗)なげだして、(❣)腕をく(⛹)んだ。そし(🍜)て、かな(🐑)り(🕴)なが(🦂)いこと(🚨)、(🏭)眼をつぶってだまりこんでいた(♿)が、やがて眼をひらくと、ちょっと(🏴)飯(🦊)(fàn )島のほうを見たあと、みんなの顔を見(jiàn )まわして言(🕠)った。
「ええ、でも、まだだれも(🔬)起(qǐ )きた様(yàng )子(💆)(zǐ )がないんです。」
(🍖)それから、朝倉(cā(🎦)ng )先生は、何か(🏮)おかしそう(👝)にひとり(🧞)で笑っていたが、
(❎)次郎は吹ふきだ(🍔)したい気(🔃)持ち(😒)だ(👻)った。同時に、心(xīn )の中で思った。
この一週間は、塾(🌈)生(💀)たちにとっては、(🙂)まったく奇妙(miào )きみ(🗼)ょ(🐮)う(🐱)な感じのする一週間だっ(🎤)た。朝(cháo )倉先(🍽)生夫(🐲)(fū(🖊) )妻も、次郎も、(😨)生活の細(xì )部(🔋)の運(➖)営(yíng )については、自分た(🐄)ち(🛏)のほうか(🐘)らは、何ひとつ指図さしず(🥅)をせず、また、塾(shú )生た(🎋)ちから何かた(🔬)ずねられても、「ご随意(yì )ずいいに」と(🎛)か、「適当(🏮)に考えてやってくれ(🍉)たまえ(🛠)」と(🌆)か(🎗)、「みんなで(👲)よ(🐘)く相(🗼)談し(🥂)て(🌄)みるんだ(🌚)な」とかいったよ(🚞)う(🗒)な(📞)返事をするだ(🧓)けだったの(🕗)で、とかく(🕣)かれらはとまどいした。中には、それをい(💐)いことにして(🌾)、ずるくかまえるものもないではなかった。そ(😶)の結果、(🐵)むだとへまとがつぎつ(🥢)ぎに(🆗)おこり(💸)、かれらの共同(⛎)生活のすが(🕖)たは、見た(👲)眼めには(⬆)決していいものでは(📞)なか(🍋)った。時に(👈)は、不規(🔯)律(🕘)と怠(👡)(dài )慢たいま(🔞)んだ(🤝)けが塾(shú )堂を支配(🤴)し(🕖)ているのではないか、と(👉)疑(🌲)(yí )われるような場(chǎ(🌳)ng )面も(🦏)あり、(🕓)もし学ぶ(😖)こ(⬆)と(🕋)よりも批評(🌵)す(💅)ることにより(🧡)多くの興(xìng )味(⏸)を(⚽)覚えてい(🀄)る参(🌵)観者(❗)がたずね(💧)て来たと(🦇)したら、その人は、批評(🤒)(píng )の材(cái )料(⚾)をさ(👤)がすの(🍆)に(🅰)、決し(🍿)て骨(🚰)は折(✴)れなかったであろう。
飯(💴)島は、それまで、やはり(👠)入(rù(💈) )り口の階段に(🛠)立って、(😭)何(hé )かと指図(💛)さ(👺)しず(🏊)がまし(🤷)い(💞)口をき(🛌)いていた。しかし、次郎が雑(㊗)巾をも(⚫)って大(🚶)便(😻)所の中にはいった(🌊)の(🚭)を見る(📸)と、(🔃)さすがに気がひけ(💏)たらしく、(🖕)指図(tú )する言(yán )葉のはしばし(🔪)がにぶりが(🛹)ちになり、何かしら(🏁)気弱さを示していた。
もう(📚)そのころには、(🧑)塾生たちは、室内の掃(🕍)除整(zhěng )頓(😏)をすべて終わ(🎱)って(🐛)、最(zuì )後(👳)に、廊下や、玄関(🚿)(wān )げんかんや、そ(👞)のほかの出入(rù(🕛) )り口の掃(🤽)除(chú )にかかっている(😺)ところだった(🌰)。むろんそ(🔡)うし(🎸)た掃(🙁)除も(🕺)、分担ぶんたんは一通り(🐏)きまってい(🈹)たが、(💘)厳密(👂)には境界(🌥)が定めら(🏸)れな(😡)い(😽)ため(🐗)に、塾(shú )生(shēng )たちはかなり入(rù )りみだれ(🎓)ていた。
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