「え(🏜)え、そ(🥍)れは(🧟)ぼくにもわ(🐾)かります(🙄)。し(⛔)かし(📥)、そのため(😺)に、大河君(🍚)が(🎭)ぬれ衣ぎ(🤢)ぬをきなければならないという道理は(🎨)ないでしょう。ぼくとしては、それがたまら(🌈)ないほど(🕣)心苦しいんです。」
塾生た(📡)ち(🍑)のあ(🐰)る(🚮)者にと(🐓)っては(📰)、朝倉先生のそ(🥑)うしたやり方(fāng )が、(🤾)非(🤞)常に(🎯)皮肉に(🏉)感じられた(🌩)。
「ど(🤒)ん(⛲)なふうだね。」
次郎は、そんな対話(huà )の中(zhōng )にも、友(yǒu )愛塾に課さ(🏄)れた大き(🏧)な(🎯)問題が(🌉)あると思った。そして、かれらの話(♒)がどう発展してい(🛩)く(🎪)かを興味(wèi )をもって待(dài )っ(⏩)ていた(📃)。かれらは、しかし、笑ったあと、急に口を(🚏)つぐんで(🚌)しまった(⛵)。次郎が大(dà(🍁) )便(bià(👧)n )所(🕚)の中(🐳)にい(🎍)ることをだれ(🍢)か(🎻)が思(📀)い(🌮)出して、(🚔)みんなのお(🍃)しゃべりを(💆)制止す(🤥)る合い(🚶)図(tú )を(🥦)した(⚓)ものらしい(⚓)。
「そりゃあそうだろう。それがあら(📛)わ(🔋)れるのはま(🍮)だ(♐)早いよ。」(🍎)
「た(😅)いていは二(🌜)(èr )重橋(qiáo )を見(jià(🌳)n )て(📘)、それか(⛴)ら銀(yín )座に行きたがっていたようでした(🌎)。」
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