フェラ 動画《ニューハーフ 無 修正》2行目ライン
ニューハーフ 無 修正あらすじ
木曾(🤠)福島は御(✡)(yù )岳(yuè )お(🚑)んたけへの登(dēng )山(shān )口(🏺)につづい(💗)た(❌)町です。昔は名(🛐)高(gāo )いお関(wān )所のあっ(🔗)たところです。そ(👖)の(🌄)お関所の跡に近(jìn )く、町はずれの丘の(🦈)地勢について折れ曲がった石段を登り、古風(✍)な門をはいりますと、玄関のところに置いてある衝立(🛤)(lì(🌇) )つい(🤪)たてが(🚃)目(🚯)につきます。衝立(lì )つい(🤘)たては皆(😨)さんもごぞんじのよう(🎒)に(⏺)、ふすま障(zhàng )子(🎭)に似(sì )て台がありますが、その家のは薬(yào )の看(🚫)板(bǎn )を造(⚽)り直(🔺)(zhí )したもので、(🎼)奇(qí )応(yī(👱)ng )丸きおうがん、高瀬謹製(zhì(⛸) )の文字(zì )が読まれます(🏈)。そこ(🤭)が姉(zǐ(🙈) )の(🐝)家でした。姉(🔕)夫婦も(🐰)元気(📟)な時で天井の高(gāo )い、広い炉(👟)ば(🍩)た(🚗)でわたしたちを迎えてくれま(➡)した。
どう(🔯)してこんなくわなぞを造(😬)(zào )っても(🍰)らったかと言いますに、わ(💺)たしもい(🗑)なかへ来たか(🧟)らには(🥁)学校へ(🥀)通(tōng )うか(🕢)たわらくわ(🔗)でも握っ(😆)て(🏙)、自分(🖕)の(🕞)こころを鍛(😵)えるば(🤞)かりでな(👒)く(🗯)、(🎛)からだをも鍛(duàn )えようと(🗝)したからでした。
わた(🏜)し(🤵)が仙台(⌛)で送っ(🏘)た一年は、(🖼)ちょうどこの学校生徒が(🧞)に(🔝)わとりの鳴(míng )き声(🥞)を聞きつけ(🐕)た(✈)時(🎞)の(🛢)よ(👻)うなものでした。朝(🐭)(cháo )にな(🗒)り(🔩)ますと、(👬)だん(🥈)だん空が明けは(🤯)なれて行くよう(🎯)に、過(🌷)(guò )ぎ去(🛡)(qù )っ(🦒)たことは(👷)わ(🦏)たしから離(🕙)れて行(háng )きました。そこいら(🙉)は(🕝)明る(⛴)くなっ(🐼)てき(⛲)ま(🥒)す。物(wù )は生き返(🔠)(fǎn )ってきます。草木も新(🚢)しい(🔅)色を(👟)帯(dài )びてきます。何(hé )を見(jiàn )て(🧦)も目(mù )が(⛷)さ(💄)め(🛸)るようでした。
母の(🤐)病気とは思いがけな(🌾)いことでしたが、(😵)わ(🐽)たしはすぐにし(🤢)たく(🎏)し(🌎)て、学校へ(🌼)も届(👥)を出し、大急(jí )ぎで仙台せ(⛺)んだい(🖱)を(🆕)たち(🐑)ま(🥥)した。東(🎯)京の留守(shǒu )宅は(💹)本(📯)郷(🦎)ほんごう森(sē(🐺)n )川(🔨)(chuān )町(💣)というとこ(🛫)ろ(🍹)にありましたから(🎐)、急(jí )いで(🏵)行って見ましたが、ざんねんなこ(🛎)とにはもう間(🗯)に合いませんで(✳)した。
(♌)わたしが仙台(tái )で送った一年は、ち(🤓)ょうどこの学校生(🐣)徒がにわ(🍈)とりの鳴き声を聞きつけた時(🚠)のよ(🤛)うなものでした。朝に(🌕)な(🌱)りま(🦏)す(👄)と、だんだん空が明けはな(🧚)れて行く(➕)ように、(📝)過ぎ去ったことは(🚕)わ(💬)たしから離(lí )れて行き(🗾)ました。そこいらは明るくなってきま(🏖)す。物(wù )は生き返ってきます(📝)。草(👨)木も新しい色(👞)を帯(dài )びてき(😟)ます(🏍)。何(🥂)(hé )を見(jiàn )ても目がさめるよ(📣)う(🎤)でした。
仙台という(😇)ところ(🈁)は城下(xià )町(🛶)(dī(🕖)ng )と(🚦)して発達し(👺)たところ(🐂)です。こ(🔏)こ(🚖)には名高(👞)い城跡(🛴)がありま(🚶)すし(🥙)、古い士族屋敷の町(🧢)がありますし、むか(🥛)しは市が立(lì(🐡) )っ(🧖)たろ(🦐)う(💮)かと思われるよ(📙)う(🚄)な辻(shí )つじがあります。ここは東北(♐)のほう(💑)の(🎫)教(💼)育の中心(🍇)(xīn )地です。こ(🗡)こに(📘)はいろいろな教育(⛹)機関というもの(📰)があ(🥧)って、若い男女の学生たちが集まっ(🛢)てきて(🕦)い(📺)ました(😪)。ここは東北の(🕳)都(👃)会といわれるくらいのと(🛢)ころで、(🏡)朝晩(🍸)(wǎn )の空(🌫)気(🐉)(qì(🐯) )からして東京(jīng )あた(🤫)りと(🈺)はだい(🛏)ぶ違(wéi )いま(👁)す(🚴)。ここには静か(⛽)な光線が(👹)さしていま(😆)して、学問で(😌)もし(💹)ようという(🚏)もの(🗺)に(♐)は町全体が北(🖋)向きの勉強部屋の窓のようなところ(🚆)です。ここは阿(🏎)武(wǔ )隈(wēi )川(chuān )あぶ(🔠)くまがわ(🌮)へもそう(🎚)遠く(😥)なく、一里ば(🌖)かり行けば太平洋の岸へも出ら(🤚)れて、(⏸)歩(🌧)き回る場所に事(shì(💲) )を欠きません。まあ(✡)、(🚓)仙台(tái )へ着いたその晩から、思(👐)わず(🔥)わ(📇)た(🛰)しはホッと(👪)しまし(☝)たよ(🚌)。そ(💁)れ(🆘)まで歩(🏵)(bù(🤩) )きづめに歩(bù(🚞) )いてほんとう(🐽)の休息ということも知らなかったようなわたしは、(🐾)ようやくのことで胸一ぱい(👀)に(💕)よい(💑)空(kōng )気を吸うことので(🕷)きる(📡)宮城(🐤)野(yě )みやぎの(🌫)のふ(👕)ところへ飛(fēi )びこんだ(🙎)ようなものでした。
わが家(jiā )の墓地(dì )は村(😟)の裏側にある古い丘(👓)(qiū )の上で、永昌(🌧)寺(🚅)(sì )えい(🌒)しょ(🎊)うじとい(💈)う(🧀)お(🕑)寺の境内につづいたと(🐎)こ(🖤)ろにあり(🥡)ます(☝)。すぎの(🔼)木立ちの間から、浅(qiǎ(🛅)n )い谷の(🥘)向こうに木曾(céng )らしい石(shí )をのせた人(ré(🏆)n )家の板屋根(📷)、色(sè )づいた柿(🐳)かきの(🎰)こず(🕢)えな(🌛)ぞが見えるところで(😛)す。大(📝)黒屋(wū )だ(🧗)いこく(🚊)やとか(🎯)、八幡屋やわたやと(🕉)か、(🖍)その他いろ(🥩)いろ(🔀)な屋(🔨)号の(🦎)つ(🚍)い(⤵)た家々の(📺)こけ(👭)むし(💬)たお墓が(🐄)並んだわき(🍗)を通(🙉)っ(✋)て、すぎの(👙)枯れ葉の(🏘)落ちて(🐆)いるしめった土をふんで行(🧝)くだけで(🗼)も、なんと(🎹)なく心の改まって(🈴)くるようなとこ(🔮)ろで(🕎)す。その墓(😏)地の突きあたりに、ど(🌁)ま(💓)ん(🥂)じゅうのかたちに小高(🤢)く土(tǔ )を盛りあげ、(😏)青々と(🤝)した(🚺)芝草の色も(🈹)むか(🗻)し(🦄)を語(yǔ )り顔(yá )なのが、父の長く眠っている(😀)場所でした。永昌寺の本堂で(🌶)母の葬儀(🕊)をすませたあと、(💫)遺(🌖)骨は父の墓(🈴)のわきにうずめまし(🍒)たから、(😕)同(tóng )じかたちのものが二つそこに(🌼)並びました。
呉(wú(❣) )くれくみ子さ(🤰)んも、(😦)そういう家に(🚖)生(shēng )まれた人(rén )でした(🆓)。こ(🎍)の人は明(mí(💮)ng )治(🌈)女(🌒)学(xué(👫) )校という学(😖)校で習字を教(🏦)え(⏯)ながら、(⚓)舎監(jiān )を兼(jiān )ね(😲)ていて、多(🏀)くの生徒(🐙)からおかあ(💣)さんのよ(🖍)うに慕われた(🐜)婦(fù )人でした。あの歴史のある学(💄)(xué )校もおしまいの時分(😸)(fèn )には、先生方は一人去り(🐺)、二人(🏖)去(🐂)りするようになったのです(🅾)。そ(🐞)の中で学(🔐)(xué )校(🗨)の盛んな時も、(🤫)衰(🕢)えた(🕑)時(shí )も、すこしも(💘)変(⛪)ら(💶)ずに、い(⛽)つでも同じ(👲)よ(🤬)う(🕰)に人を教(jiā(🚌)o )えて倦(juàn )うまなかったの(🕐)は(🚑)呉(wú )くみ子さんでした。ああ(🕧)いう人の生(🏗)涯(👐)しょうが(🌮)いは目(🔼)立たないもので(🏂)すから、わり(🔶)かた、世(🔲)間に知られ(🆓)ま(🔴)せ(🏨)んし、その(😡)人の事跡も(🛐)多く伝わ(🚒)りません。しかし(🚄)、わたしは呉く(🐅)み子さんの(🔣)よう(🌗)な、男(nán )も及ばないほど守(shǒ(👾)u )る力に(🔘)長たけた(🖼)婦人のあったことを(🚽)知(zhī )っています(🤛)。一番最後までふみとどまっ(🍢)て、あの学校(xiào )と運命(🔽)をともにした人も呉(wú(🍯) )くみ子(💘)さんでした。
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