(🖨)高瀬(🥣)と学士と(🔓)は懐古(🐂)園の方(😕)(fāng )へ(🔅)並(bìng )ん(🍦)で(🏍)歩(🥜)い(🐲)て行(🔬)った(♓)。学(📤)士は弓を入れた(♓)袋や、弓掛(🦗)ゆが(👓)け、松(🏐)脂くすねの(👥)類たぐいを入れた鞄(páo )かばんを提げた。古い城址じょうしの周囲ま(🕌)わり(🚾)だけに、二人(🚑)(rén )が添うて(🚉)行く石垣の上(🐤)の桑畠も(🕟)往昔むかしは厳いかめ(🐤)しい屋(wū )敷のあった(🔬)と(🚻)いう跡だ。鉄道(🍊)のため(🛄)に種(🏂)々いろ(🏭)いろに変(🙊)えられた、砂や石(shí )の(🚋)盛り上った地勢が二(èr )人(🥁)(ré(🐋)n )の(♏)眼にあ(👂)った。
仏蘭西(🖊)語の話をする(🌤)時(shí(🎤) )ほど、学士の(🚭)眼は(🔓)華(🚴)やかに(⛪)輝くことは(👑)な(⛹)かった。
馬に乗った(🕸)医者が(🖕)二人に挨拶し(🐏)て通った(😙)。土地に残っ(🔆)た旧士(🐾)族(zú )の一人だ。
ある日(🎒)、高瀬(♏)(lài )は受持の授(shòu )業(🦏)(yè )を(🔥)終って、学士の教(😷)室の側を(👀)通った。学(🏊)士(shì )も日課を済(jǐ )ましたところであった(✌)が、まだ机の前に立って何(🏫)(hé )か生徒に説(shuì )明(míng )していた。机の上には大(❎)(dà )理石の屑(🎽)くず、塩(yán )酸の壜(👹)(tán )び(💃)ん、(♟)コップな(🏘)どが置い(🌯)て(🗃)あった。蝋(là )燭ろうそ(🚤)くの火も燃えていた。学士は手(✒)にし(🌦)たコ(🔬)ッ(🎉)プをすこ(🚰)し傾かし(🤳)げて見(jiàn )せた。炭素が(🐡)その玻璃板ガ(🔱)ラス(🐥)いた(🎫)の間から流(🎥)(liú )れると、蝋燭の火は水を(😪)注(zhù )ぎ掛(guà )けられた(✖)ように(🥙)消(xiāo )えた(🗽)。
「高(🤖)瀬さん、一(yī )体(🧢)貴方あな(♎)たはお幾つなんですか――(🌦)」
朝(cháo )顔の話はそこで(🙍)も学士の口(🐺)(kǒu )から出た。
「なんだか、(📳)俺は――(👕)気で(🥧)も狂ちがい(💥)そ(🛅)うだ」
と学士は今ま(🆔)でにない(🔀)忸々なれなれしい(🥥)調(diào )子(🥘)で話(💋)し掛(guà )けて、高瀬と一緒に(🙏)石垣側わ(👒)きの段々を貧しい裏(🔜)町(dīng )の方(fāng )へ降(jiàng )りた。
「(🔻)こりゃ驚いた。尺二です(㊙)ぜ。し(🎟)っ(📐)かり(🧐)御頼申おたのもうします(🈳)ぜ」と大(🏑)尉は(🏅)新(xīn )規な的の方を見て矢(🚋)を番(🤷)(fān )つがった。
「(🛂)どう(⬅)でしょう(🥚)、高瀬君(jun1 )、今(🏋)度(🚲)(dù )塾(shú )へ御願いしました伜せがれの(🍂)奴は。あ(☔)れで弟(🚤)(dì(🛋) )と違(wé(⭕)i )って、性質(zhì )は温(wēn )順すな(🎫)おな方(🤳)なんで(🦗)すがネ。あれ(🙏)は小学(🏇)校に居る時(😴)代から(🎧)図画(🎦)が(🐅)得意(💕)で(🥈)して、その(⌛)方で(🈲)は何時でも甲を(➿)貰(🎪)って来ましたよ。私が伜に、お前は何に成るつも(🌲)り(🌂)だッて聞(wén )き(😿)ましたら(😦)、僕(pú )は大(😚)きく成ったら、泉先(xiān )生のよ(🐚)うに成るん(⚽)だ(💛)なんて(🔚)…(🌸)…(🚨)あ(📗)れ(🤐)で物に(⬆)成(chéng )りま(🍼)しょう(✊)か(〽)…(🔳)…」
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