彼はそん(😾)なふうに思った。また(🦁)、お芳(fāng )と(📿)の関係(xì )についても、乳母(👢)やは(🎍)いつ(🦁)まで自(zì )分を子(zǐ )供(✒)だと思っているんだろう、という気(⛱)(qì )がしていた(➖)。尤(📈)も、(➡)この気(🕐)(qì )持のな(🍌)かには(🐑)、何(😏)かし(🌞)ら、まだ割りき(🔻)れ(🖲)ないものが残っていた。ゆさぶると(🌊)、(✋)底から(🔩)、にが(🕑)いものが浮いて来(👙)そ(🗃)うな気さえした。「一番(fān )」や「偉い人」を微笑(🌂)(xiào )をもっ(🐒)て読ん(🐟)で行く彼(🌨)も(📫)、「今度の母さ(🗳)ん」のく(🕢)だりにな(🆔)る(🕑)と、だから、いくぶん顔がひ(🍕)きしまっ(🧥)て来たので(😧)ある。
そう思(💀)っ(😑)て、門の方をのぞいて(🔊)見ると、もう人影は見え(🎿)な(🍢)か(🍢)った。彼(bǐ )は思(sī )いきって立ち(📢)上り、あた(🎹)りに(📇)注意を払いな(📟)がら門を出(🗑)た。
と(🧞)、二人にあい(✂)さつ(♒)して、(🌅)さっさ(😯)と部(📩)屋(wū )を出て行った(🧀)。恭(gōng )一は(👾)すぐあとにつ(🔙)いて、階段をお(📬)りた。そして次郎(láng )が自分にかえって、急(🏗)(jí(🎩) )い(💵)で(📵)下(xià )におり(💷)た時には、大(dà )沢(💠)は、もう(🏹)、門(mé(🌫)n )口(kǒu )を出ているところだ(🕧)っ(📲)た。
「(📭)どうせ(✅)やる以上は、堂(táng )々の陣(zhèn )じ(🎡)んを張って、だらしのない今度(dù )の五(wǔ )年生を反省させるところまで行(🚛)くんだな。」
(🛴)と、大(👨)沢は、次郎の肩(🎄)(jiān )に手をかけて、
彼は思わず(💽)か(📗)っとなった。同(🏋)時(🕗)に、(💍)鼻の奥がす(🧕)っぱくなっ(💳)て、そこから、熱(rè(😚) )いものが眼の底に(🚵)しみ(😸)て来るような(🤕)気がした。しかし、彼は唇をゆ(❇)がめてじ(🕵)っとそれをお(🍸)さえた。そして(🏉)、し(💚)ず(🔂)かにその帽子を拾(🌌)い、ていねいに形(xíng )を直(💲)し(🌼)、塵(ché(🌖)n )ちりをはらってそれをかぶると、そのま(🙂)まさっ(🕺)さ(🖕)と渡(dù(💱) )り廊下(xià )の(🀄)方に(💅)向(🔙)かって歩き出(chū )した。
第(🥀)一(🐭)(yī(🧠) )、入学(xué )の当初から、五年生の間に「(🌿)生(shē(🐥)ng )意(yì )気な新入生」として(🏍)有名にな(🥕)っていた(📶)彼は(👹)、彼らに鉄拳制裁(😑)(cái )の口実を与えまい(🌟)として、校内(nèi )では無論のこ(🌋)と、ち(🏭)ょっ(🚇)と散歩に出(chū )るのに(⏫)も、(⏯)始(shǐ )終頭をつ(🔯)か(🍗)い、気を張(zhāng )っていなければ(⛱)なら(🍊)な(👯)かった(🤬)。「狐」や「三つボタン」(📝)のような(💧)上級生に(➖)対(duì(🥃) )して、卑屈ひく(📝)つに(👚)もならず、(🌩)言いがかりもつ(🗣)けられ(🤷)ないようにす(🕹)る(🐁)には、次(cì )郎(📸)(láng )の苦心(🌿)(xīn )も、実際並たいてい(⛳)ではなかったのである。彼はちょっ(🌌)と(🌭)門口を出(🤱)るのに(😝)も、必(bì )ず(😪)制(🏌)服(🥑)制(💕)帽をつけていた。街角では(🦖)、一応四方(fāng )を見(jiàn )渡(🥃)し(👐)て、(〽)五年生(shē(✡)ng )の姿が見えると、相(xiàng )手がどこを見(🕡)ていよ(🎿)うと、そ(🎳)れに対し(🤢)てきちんと敬礼(😺)(lǐ )をした。む(🕙)ろん(🌬)、(🛶)校(🥂)則(🌻)は、どんな(🚹)些(🐫)細(xì )なことでもよ(㊙)く守っ(🛅)た(🛺)。その点(⛵)で(😵)は(📻)、人一倍(bè(📯)i )細心(🔝)(xī(⏬)n )な恭(gōng )一ですら(🅾)、彼(bǐ )の几帳面きちょうめんさをおりおり冷(lěng )やかしたくらいであ(🙌)った。その代り、彼(bǐ )は、今後(hòu )五年生に無法な暴行を加えられ(🔇)たら、退(🧦)学処(chǔ )分(fèn )の危(wēi )険を冒し(🆚)ても、思いき(📥)っ(📎)て反抗を(📐)試(shì(🔖) )みようと、固(🚊)く心(⏺)に誓っていた(😽)。彼(🌫)が彼の小刀ナイフを筆入(🍨)に入れ(🍏)な(⌛)いで、(🤛)いつも衣嚢か(🌩)くしに入(rù )れていた(🥤)のも(🛺)、(🐛)実(🛐)はそのため(🌹)だったので(👉)ある。
(母(mǔ(📶) )さん(💚)やお祖母(🐎)さん(♐)な(😝)んかを相手(shǒu )に(♍)す(🎶)るのが(🎅)、(🚞)ば(⭕)かば(🔫)かし(🕕)い。)(🐌)
彼は、い(📛)つとはなし(📼)に、そん(🚰)な気がしていた。はっき(🦐)り意(yì )識して、(🐁)そ(🛢)うなろうと努めたわけ(🗒)で(🐼)もなかったが、中学に入学(🌉)して(🙆)以来、(😬)日(rì )一(✍)日(♌)と、母(💊)や祖母の問題が(📑)その深(🗣)刻さを減じて(🧗)行き、こ(💷)のごろでは、よほどのこ(🌁)とがない(🅱)かぎり、たい(🛄)し(🍇)て気に(🎱)も(🐉)かか(🔛)らなく(❄)なっ(🐁)て来たので(🏆)あ(🛩)る。それは、(🖥)たしかに、中学校と(🎽)いう(🅱)ものの空気が(🏬)、彼(bǐ(🏢) )にいろいろの新しい(😂)問題(🐕)をあたえ(🈶)、(🕝)彼の関(🌂)心(🚬)を、急(🖼)に家(😚)庭以外の世界にまで拡げてく(🛷)れた結果にち(🏏)がいなかった。その意(yì )味(🎨)では、(🕷)中学校という(🎐)と(🙂)ころも(👍)、尊敬(🥌)すべき先生がい(💕)るい(🤮)ないにかか(🎗)わらず(🌴)、人間を成長させる何かの魔術(🌋)(shù )をもった(⛄)ところ(⬅)だ、と(🌡)いえるで(🤤)あろう。
次郎(👬)は怒ったような調(diào )子(zǐ(🚺) )だ(🛍)った。
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