朝倉(🕕)先(xiān )生は、そ(🦁)こ(🌋)でまた口(kǒu )をつぐんだ(🛍)。塾生(🐐)(shēng )たち(😤)の中には、(🚰)話(🍴)がそれで終(🛴)わったのかと思(🚙)い、そっと眼(🕯)をひら(🧜)いて、先生(shēng )の顔をのぞいて見たものもあった。
かれが、便所に通ず(🖖)る廊下の角をま(⛱)がると(🦕)、一段(🤥)さがった入(rù )り口のたた(🚮)き(🔅)の上に立(📑)って、何かしきり(😥)と声(🚯)高こわだ(🎒)か(😣)にがなりたて(🌪)ている(🖌)一(🎭)人の塾(🎪)生がいた。見(jiàn )ると(🍄)、飯島好造(zào )だった(🛅)。
「え(📭)え、(🎬)でも、まだだれも起きた様(yàng )子(🔃)が(💎)ない(🍂)んです。」
(⏬)しかし、か(🌛)れに(🔂)とっていっそう不安に感じられ(🥨)たのは、今(jī(🏙)n )朝の板木(mù(🔟) )の打ち(🚚)かたについて、大河無門がぬ(🎠)れぎぬを(🏧)着せられ(📉)ていること(🐬)であ(💟)った。
次郎は、(♈)そう言(🐵)(yán )って(👹)、槌(〰)を柱にか(⛹)け、事務(🆒)(wù )室(🔫)のほうに(🍗)かえ(💰)りかけた。する(🍫)と、その時(🧟)(shí(😕) )まで眉根ま(💨)ゆ(🎧)ねをよせるようにしてかれの顔を見(jiàn )つめていた大河が(🖇)、急(jí )に、真赤(🏿)(chì )な歯ぐきを見(🏓)せ(🏟)、にっ(🤲)と(✴)笑(💃)った。そして、
「はじめから、(🎪)自分が室長だときめ(🔠)てかか(💷)っている(🔕)んだか(🔱)ら、か(🕓)なわ(🚵)ない(😫)よ。」(📸)
「そり(🔩)ゃあ、あ(🏮)べこべだよ。あんな人だか(🙁)ら、(🤮)郡(jun4 )の団長なんかに(🎵)なりた(🐋)がるんだ。」
「そうか(🛅)ね(❇)――。」
「心(🎄)苦しければ、君自(zì(🚜) )身で何とか始(🥋)(shǐ(🐇) )末したらいいだろう。原(🎳)(yuán )因はもともと君(🦒)にある(🐖)んだから。……私(sī(🍂) )は、板(🍝)(bǎn )木(🖋)の音そのものを(💈)問題(🎐)にしただけなんだ。」
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