(🍤)塾(shú(🐓) )の小(xiǎo )使も高瀬(💍)には先生だった(🥙)。音(🐚)吉は(🕺)見廻りに(🚓)来(🐊)て(👂)、鍬の持(chí )ち(🍿)方から教えた。
不思議(yì(🎊) )な風(fēng )体ふうて(🥏)いの百姓が出来上(shàng )った(🌀)。高瀬(lài )は頬(😽)冠ほおかぶり、尻(📠)端折(shé )しりは(🚦)しょりで、(🔉)股引(📠)ももひきも(🈳)穿(🚵)い(🤰)ていない。それに(🧐)素(sù )足(zú(🆓) )だ。柵さく(💏)の外を(🛸)行(háng )く人(rén )はクスクス笑(🐗)って通っ(🈂)た。とは言え(🖥)高(🤭)瀬は関(😇)わず働き始め(🈺)た。掘起(qǐ )し(🌆)た土の中からは、どうか(⛄)すると可憐(lián )か(🐤)れんな穎割(gē(⚽) )葉かいわれば(🕠)が李すももの種について出(chū )て来る。彼は地(🕵)から(🏟)直接じかに(🚷)身体(🙌)へ(📱)伝わる言(🛩)い難い(➡)快感(gǎn )を覚え(➖)た。時には(🚶)畠の土を取って(❄)、それを自分(fèn )の脚あし(🗻)の(👐)弱い(🕘)皮膚(fū )に擦こすり着けた(🐾)。
間もなく学(xué(📶) )士は高(📒)瀬と一(🌝)緒に成っ(⭐)た。二人(rén )が(🦋)教(🥔)員室の方へ(🤐)戻っ(🔁)て行った時(🔓)は、誰も(🎴)そこに残っていなか(🆕)った(🚫)。桜(yī(🍠)ng )井先生(🧞)の(🎣)室の(🐐)戸も(😅)閉って(🏩)いた。
「今(jīn )私(🚹)(sī(🚿) )が読ん(🏨)でる小(🤒)説の中などには(💿)、時々仏蘭西(🌳)語(yǔ )が出(🕡)(chū )て来て困ります(📗)」(🎶)
ト(🧜)ボ(🏟)ケて学(🏮)(xué )士は舌(😂)を出して見せた。高瀬も(🎽)子供のよ(💫)うに笑出(⛔)した。
「(🏑)桜井先(🕣)生や、広岡(⏬)先生(✒)に(🛑)は、せめて御(yù )住宅すまいぐらいを造(👚)って上げたいの(🈺)が、(🏷)私(🎌)(sī )共(🚙)の希望なんですけれど……(🛁)町のた(😄)めに御苦労(láo )願って……」
「広岡先生の御(yù )国は(🏓)どちらなんですか(🌥)」(🔄)と高(🏀)瀬が聞(wé(⚓)n )いた。
「ホラ、勇の下に女の児が(👥)居ましょ(🍤)う。上田で生れた(💅)児です……真実ほんとに親(qīn )の言(yán )うことなど(🤜)は聞かな(⏲)い(📳)……苦(🚯)しい時(🤵)(shí )代(🌬)に出来(🤰)た児(é(🆎)r )は(🤥)あ(👬)あい(🚊)うもの(⛲)か(😢)と思いますネ……ウッチャ(🧘)リ放(🐋)しに育った児(🦇)で(🏘)す(💝)からネ……子などに関ってはお(♌)ら(📸)れなかっ(🍊)たんです……しかし、考えて見ると、私(🌋)の家(💣)内(💊)もよくやって来ましたよ(😊)。貧(👆)(pín )苦に堪(🌺)(kān )たえる力は家内(🕰)の方が反っ(😠)て私より(👕)強(qiáng )い…(🍡)…」
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