次郎は、すぐ、事(🏔)務(wù )室の(🧑)前から(🔻)玄(🏍)関に(🚴)かけての(🦈)掃除を(😛)手伝(yún )った。朝倉先生も、その(🛰)うちに塾長(zhǎng )室(😛)から廊下に(👁)出(🏟)て、み(🈹)んなの様子を見(🈯)てい(🔐)たが、そ(🎺)れもほんのし(🦉)ばら(🦐)く(💐)で、すぐま(🕎)た(❣)塾長室にもどり、椅(yǐ(🚏) )子(zǐ(👎) )に腰こしを(👢)おろす(🚢)と、(👮)そ(🕖)のまま何(🔙)か深く考えこんでいた。
「先生(shēng )もそうお感(gǎn )じでしたか。」
「そういうと、ゆうべの室(shì(🏃) )長(🚏)選挙も何(🎃)だか変(biàn )だった(🚟)ぜ。」
しかし、かれ(🌯)にとっていっ(✒)そう不安に感じられた(🐴)の(📱)は(🛹)、(💨)今朝の板木の打(😔)(dǎ )ちか(👭)たについ(🔲)て、大河(📈)無(😘)(wú(💨) )門がぬれぎぬを着せられてい(🌑)ることであった。
かれが、(🛅)便(biàn )所(🏸)に(🎯)通ずる(😴)廊下の角(🤔)をま(📸)がると、一段さがった(🐏)入り口(🗺)のた(💁)たき(🧟)の上に立って、何かしきりと声(🙋)高(gāo )こわだ(🎲)かにがなりたてている一人(😕)(rén )の塾生(shēng )がいた。見ると(🏨)、飯島好造だった。
(✌)と、朝倉(💃)先生は、まじまじと次(🌩)郎(🔠)の顔(yá )を見(jiàn )ながら、
しかし、兄(🥛)はお(📽)そら(😡)く(🚎)道江を(🕎)つれて来る。い(👭)や(🌽)、かなら(🕌)ず(🎵)つれて(🌟)来る。そして、無意識な残(cán )酷ざんこ(🤓)くさで(🚛)自分(💎)の痛(🔮)いきずにさわろうと(🛣)しているのだ。二人は(🎮)あらゆる好(hǎo )意にみちた言葉を自分に(🍨)なげかけるだろう。二(è(🎱)r )人(rén )のむ(🏰)つま(🔴)じさを三(sā(💵)n )人にひろげる(🍸)こ(🥟)とによって、二(🛎)(èr )人は一そう(🐼)深いよろこびを味わおう(🖥)とつ(♟)とめるだろ(🥅)う。二人はいろいろと過去(📽)の思い出を(📬)語るにちがいないが、その思(🚿)い(🦌)出の(🍶)愉快(🆗)さ(🗑)も不愉(yú )快さ(😔)も(🌸)、三(🎬)(sān )人(rén )に共通(🏃)す(🕎)るものと(🍓)し(💔)て語(📛)ら(🗨)れるにち(🍫)がいない。自分(fèn )は、二人のそ(👡)うした無意識な残酷(kù(🎫) )さ(🎠)にたいして、いっ(🏄)たい(🍕)ど(😳)う(🚛)い(🥔)う態度をとればい(📻)いの(💞)か(📦)。いや、(🚠)どういう態度をとりうるとい(🤗)うのか。
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