「馬(🍟)鹿にして(🐚)らあ。――」(⏱)
「いい気(🦈)味だ。あいつも、たま(🔂)には(🌨)そ(🎀)んな目(🥀)にあう(🐦)方がいいだ(🏕)ろう(🔺)。」
(🏟)学課には(🌠)彼はかなり熱心(xīn )だっ(🐥)た(🍐)。また、教(jiāo )科書以(yǐ )外の本も(🥘)毎日(rì )いくらかずつ読(🙆)んだ。たいてい(🔎)は少年(🤝)(nián )向きの雑誌(💫)や伝記類だ(🗣)ったが、恭一の本箱から、(⛷)美(měi )し(✨)く装幀(zhēn )された(📗)詩(🔯)集(jí )や歌(🚐)集(jí )などを、(🔟)ちょいちょい引きだし(🏀)て読むこともあ(📮)った。む(👔)ろん(🎽)その(😹)いずれもが、彼にはまだ(🌀)非(🥗)常(cháng )にむずかしかった。しかし、恭一におりおり(❄)解釈(🕶)かいしゃくしてもらった(💉)り(🚿)してい(🛡)るうちに、(🙌)詩や歌のここ(🥃)ろという(🌡)も(🥞)のが、いつとはなしに彼の感(gǎn )情にし(😏)み入っ(🗻)て来た。そし(😂)て(⚽)、(⛓)時(shí )に(💆)は、(🤟)寝(🆎)床にはいって(🤫)か(🎬)ら、自分(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっと起きあがって、そ(🔳)れ(✂)を手帳(zhà(🔣)ng )に書き(🙇)つけたりすることもあ(🏊)った(👇)。
「歴(lì(👆) )史的(🆙)とは(🤥)驚いたね。はっはっ(🦌)はっ(🐕)。」
「見てたんです。」
「僕は五(🏵)年生に友達がい(🥐)くら(✳)もあるんだが、これからいじめないよう(㊗)に頼んでお(🍗)こ(🎮)うか。」(✈)
次郎の気持は、恭(♌)一にはすぐわ(🍍)か(🙌)った。
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