塾生たちは(🔫)、か(🐟)るくとじたまぶた(💣)をとおし(🍪)て、(🥦)窓(🏫)の(🙎)すりガラス(🐿)に刻々(🈹)に明(mí(📬)ng )るくなって行(há(⚓)ng )く(🚉)朝の光を感(🤳)じなが(🤹)ら、つぎ(📨)の言葉(yè )を待(🃏)っ(🔺)た(🔜)。軒端のきばに(🚆)は、(🌤)雀(🏃)がちゅ(✅)んちゅんと、間を(⏩)おいて(🤱)鳴き(👍)かわしている(⏩)。
「つぎは、そろそろ県会議(yì )員と(🤒)いうところかね。」
(🙈)次(👨)(cì(㊗) )郎は、そ(🧛)んな対話の中(zhōng )にも、友愛(😄)塾に(🏁)課さ(🅿)れた大きな問題が(🤬)あると思った。そして、かれらの話がどう発展していくかを興味をもっ(✨)て(🕓)待って(〰)いた。かれら(🐇)は(🍿)、しかし、笑っ(🧤)たあと、急に口をつ(🌜)ぐんでしまっ(⛅)た。次(😫)(cì )郎が大便所の(👢)中に(🙋)いるこ(👡)とをだれか(🗼)が(🎻)思(sī )い(🧤)出(🏥)(chū )し(🏫)て(🌟)、(🖨)みん(🤶)なのおしゃべりを制止(👦)(zhǐ(🐙) )する合い図(🤔)をしたも(🌝)のらしい。
「けさの板木ばんぎの音、(🤩)どう(🆑)で(🐈)した?(🍢)」
(🈲)次郎はぎくりとして、うまく(📅)返(fǎn )事が(👆)できな(🙁)か(😾)った(🈵)。大河のにっと(🌬)笑(🕒)った顔(yá )と、その時言(yán )った言(yán )葉(yè )とが(🔞)あ(📓)らためて思い出されたのだった。かれはしばらく眼(🍐)を(🚃)ふせて(🦉)いたが、
「やはり強(qiáng )制(zhì )が必(🥧)(bì )要(yào )だ(🐦)と(🚵)いうのかね。それじゃあ(🌊)話はま(🤞)た逆もど(🐪)り(🐾)だ(😗)。」
こ(🤧)の妙音をつきだし(📚)た小僧こそは、実(shí(🛄) )に、後(🥐)年の(🔦)森田悟(wù(🏭) )由ごゆ(👩)う禅(🍦)(chán )師(shī )ぜ(🔅)んじだったそうであ(🔘)る。
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