開塾かいじゅく中は、次(💅)(cì )郎は、朝(chá(🔇)o )倉(🍐)(cāng )先生夫妻(🏈)(qī )だけを(📇)空林庵くう(🚭)りん(🛁)あ(🚔)んに残(cán )して、本(🌨)館の(✅)事務室につ(🦐)づく畳(🕑)敷(⏹)たたみじきの小さな部屋(🙊)に、ひとりで(🤒)寝起(qǐ )きする(🍌)ことにしている(😥)のであ(👷)る。
「ぼく(♏)もそうだ(❓)と思(sī(☕) )います。命令者に依(yī )頼いらいする代わりに(🛢)、多数(shù(⛷) )の力に依頼するんでは(🚎)、自(zì )治(zhì )とは言え(🥈)ま(🍁)せんからね。」
「(🏧)心臓だね(🕉)、じ(😓)っさい。」
では、なぜそれならそれ(🚀)とはっきり(🆑)書(shū )か(🙊)ないのだろう(⛪)。道(⏳)江の(🍓)名を書くのがきま(♿)りわるくて、暗(📼)々裡あん(🚽)あんり(🈹)に(🍷)そ(🥎)れを(🐜)ほのめかしたつもりなのだろ(🚸)うか。あ(🍀)るいは、予告(gà(🚋)o )なし(🌆)に道江を(😅)つ(📵)れて来て、自分を(🥣)おどろかすつ(📭)もりなのだ(♟)ろうか。いずれ(🗻)に(🔔)し(🎷)ても、自分(🈚)にとっては、あまり愉快ゆかいなこ(💊)とで(🏼)はな(🐸)い。何(🗞)(hé(👕) )と(💯)い(💁)うい(🎽)い気(qì )な、(⏸)甘あまっちょろい兄だろう、と軽蔑けいべつし(🏢)てやりたい気に(🌍)さえなる。
大(💑)河(🃏)(hé )は第(dì )五(🍔)室の(🦋)列の(🍈)一番う(🙂)しろに(🔗)すわっていた。し(🎵)かし、ただ静(🦊)かに瞑目(mù )めいもくしているだけで(💕)、そ(🥙)の顔からは、かれの(🧟)気持(chí(🚶) )ちがど(📺)う動(dòng )いている(📴)かは、すこしもう(🔋)かが(🐵)えなかっ(🎐)た。
「そ(🎿)の実際を、(📺)おたがい(🈚)に鍛きたえ(📰)あうのが、ここの(♟)生活だろう?」
次郎(🎋)は、すぐ(🐄)には、(🤑)その意(yì(🤼) )味がのみこめな(📽)いで(🔑)、(🛌)き(🖼)ょ(🕴)とんとし(🕜)て(🥓)いた(❎)。する(🤐)と、先生(shēng )は、
左右(yò(🚫)u )の窓(🐃)(chuāng )の(💥)下に(💎)、小便つぼがそれぞ(🕙)れ七つほど並なら(🔔)んでおり、そこを四人の塾生(shēng )が二人ず(🌩)つにわか(💔)れて、棒だわしで(🕧)掃除してい(🗒)たが、その中には、大河の(🌞)姿(zī )は見えなかった(🦄)。
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