「(💲)ど(🍻)この(👽)奴(🍓)かね。…(🅾)…おい、本(🆕)(bě(🔛)n )田君(⚾)(jun1 )、知らんか。君(🍕)と同姓(🏪)だが。」
歩いて行くう(📜)ちに、山犬(quǎn )や、狐や、三つボタンの(👴)いやな顔がひとり(🥒)でに思い出(👍)された。し(💤)かし彼はも(🕋)う、それらをち(💕)っ(✌)とも怖いとは思(sī )わ(🎗)なかっ(😎)た(😳)。それどころか、彼(bǐ )ら(🥌)のまえ(👚)に青い顔(yá )をして並(💯)んでい(➖)た新入生(shēng )達(dá )のことを思うと、一(yī )種の武(wǔ )者ぶるいみたような(🚯)ものを総(〽)身(shēn )に感ずるのだった。
次郎は、(😗)三つボ(😺)タンが自(🎟)分(fèn )を追(zhuī )っかける(⛹)のを、演(yǎ(🐸)n )説した生(shēng )徒がとめているん(🔋)だな、と思い(🏘)ながら(🐹)、足を早めた。
(💲)もっとも、生(🐖)徒間(📲)の噂(💘)(zǔn )によ(🐀)る(🔮)と(🗡)、校(🛥)内(nèi )に(🌁)二人や三人は(🚹)、(👵)尊(zūn )敬(🐾)に値す(🌙)る先生がいないでもない(♓)らしかった。また(🗽)、入(📴)(rù )学式の時(😾)に、彼(🤡)が校(🚒)長(🐇)からう(🤞)けた印(👪)象も、(🤫)ま(📥)だすっかり消えていたわけではなかった。しかし、(✔)そうした(🕳)先生た(🙀)ちは、次郎たちとは(😒)まる(♌)でべつの世界(jiè )に住んでいるよ(🌂)うな(💫)もので、(🔣)めったに(🕍)その顔をの(📘)ぞくことさえ出来ない(📨)のだっ(⛵)た。次(cì(🔖) )郎(láng )は、そ(🐶)のために、中学校というとこ(😶)ろは、小学(👮)校(xiào )にく(🎺)ら(🏻)べて(🥫)ずっと(👃)奥(ào )行があるよ(🚰)うな気もした(🔋)が、またいや(🚎)に不便(biàn )なとこ(🔺)ろのよ(🔽)うに(❤)も思(sī )った。
「恭ちゃ(🗼)ん、何か聞い(🌺)た(💸)?(⏫)」
「貴様(😜)はさっき俺を睨(nì )ん(🕔)でい(🛥)た(😑)な(📌)。」
「学(xué(🚑) )校がいやにな(✔)りゃしない。」(😝)
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