学士は(🎄)チビリチビリ(➗)や(🔵)りな(🐍)が(😺)ら、言葉(🎡)(yè )を継いだ(🍁)。
(⏹)高瀬(🕘)はこの人が来(💼)ると(🏇)、百姓(❓)(xìng )画家えかきのミレエのこ(👹)とをよく持出(chū(🐢) )した。そ(♒)して泉から仏蘭西(🍣)(xī )フランスの(💒)田舎(🔶)の(🎼)話を聞くのを楽(lè )み(🕷)にした。高瀬は(📙)泉(quán )が持っている種々さまざまなミレエの評伝を(🍁)借りて読み、時(🚃)にはその一節を(🥂)泉に訳して聞かせた。
「奥さん、(♑)御精が(🥋)出ますネ」
「まだお若いんですねえ」(🎽)
途(🦈)(tú )中で(📚)学(xué )士は(🐲)思出したように、
「桜井(jǐng )先生や、広(🍅)岡先(🐺)生(🏌)には、(🅿)せめて御住(😚)(zhù(💤) )宅すま(🥋)いぐら(🎹)いを造(👩)(zào )っ(⛽)て上げたい(🌟)のが、私(sī )共の希望(🕡)なんで(🔍)すけ(🚓)れど……町のために(➰)御(yù )苦労願って……」
(🤳)浴(🕺)場(chǎng )には桜(🍜)井(jǐng )先生も広(guǎng )岡(🕎)学(xué )士も来(💕)てい(🕋)た(🤴)。先生は身(shē(😕)n )体を(🦁)拭(shì )い(🎡)て上(🚇)り(🤰)かけた(🎚)と(🥤)ころで、学士だけ鉱泉(🎲)の中に心地よさそ(🎤)うに入(rù )っていた。硝子(zǐ )ガ(🦏)ラス(🐾)戸(🥀)の外に(🎾)は(😠)葡萄ぶどうの(🌆)蔓つ(🏿)る(🕔)も延び延びとして、(🎩)林檎りんご(🈷)の植えられた畠など(✡)も見える。
そのうちに学(🤩)士(shì )の誂あつらえた銚子ちょうしがつい(📷)て来た(🎨)。建増した奥(🚢)の部屋に(🅱)小(📠)さなチャブ台(📑)を控えて、高瀬は学(💲)士(🥓)(shì )とさし(🦇)むかいに坐(💿)って見(jiàn )た。一(🥒)(yī(💔) )口やるだけの(👹)物がそこへ並んだ。
(🌩)塾の庭(🌌)(tíng )に(🚌)ある樹木の緑も深(shēn )い(🆚)。清すずし(🍽)そうなアカシヤ(🥀)の下には石(🤩)(shí )に(🏥)腰掛けて本を(🐏)開ける生(shēng )徒も(🌆)ある(📿)。濃い桜(🐨)(yīng )の葉の蔭(📮)には土俵が出来て、そこで(🧛)無(🕸)邪気な相撲(🥟)すもうの(🛫)声(🖌)が起る。この山の上へ来(🔑)(lái )て二(🗂)度七月をする高瀬には(🆗)、学校の(🍪)窓か(🍝)ら(🥒)見(💩)える谷や岡が余程親(qīn )し(🎤)い(🌏)ものと(🏽)成って来た(🕹)。その(🔥)田(tián )圃(🔷)側(cè )たん(😜)ぼ(🚆)わきは、高(gāo )瀬が(🎼)行っては草を藉(jiè )しき(🙋)、土(🌞)の(⏺)臭気(qì )に(🌓)おいを嗅ぎ、(🌝)百姓の(💎)仕事(shì )を眺め、畠の中で(🌞)吸う嬰児あ(👚)かんぼ(💃)の乳(➰)(rǔ )の音を聞いたり(🎌)などして、暇(xiá )さえ(🏚)あれ(👏)ば歩き廻(huí )る(💄)のを楽みとするところだ(🐙)。一度消えた夏らしい白い雲(✌)が(🎨)復た窓(🦒)の外へ帰っ(💑)て来た。高瀬はその熱を帯びた、陰影(💣)の多い雲の形(xíng )から(🕥)、青空を(😕)流(🏬)れる遠い水蒸気(👹)の群(🧐)まで、見(jiàn )分(🍓)け(🐈)がつ(⏲)くように(🐥)成(🎽)っ(👍)た。
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