次郎は廊下(⚽)を(📼)と(👲)おって書斎に行(💘)った。朝倉先(🐃)(xiān )生(shēng )は机の上に巻紙を(📵)ひろげてし(🥅)きりに手紙(💊)を書いていた。もう五(💶)(wǔ )六通(tōng )書き(🌰)あ(🐒)げたらし(🎓)く、(💈)封をしたのが(🆗)机(jī )のす(📀)みに重(chóng )ね(🙄)て(🎰)あ(⏮)った。次郎が(💁)敷居(📫)(jū )の(🎨)すぐ(📘)近く(🤪)に(🥛)坐(zuò(⛹) )ってお辞儀をすると、
みん(👥)な(🗡)の頭には五(wǔ(🍑) )年まえの雨天体(🦍)(tǐ(😠) )操場にお(🚾)ける恐(😿)ろ(⌛)しい光景がまざまざ(🐦)とよ(👧)みが(🛹)えって来(🛩)た。その時の(🐨)次(🕞)(cì )郎の(📗)英(🚳)雄(🤧)的(🐃)な(🎡)態度(📴)は、忘れようとしても忘れられな(🎮)い(🎬)記(jì(🌷) )憶(🤵)である(💮)。ま(💛)た(🕦)、これは(🎐)みん(✋)な(🦌)が実際に見たわけ(🏠)で(💃)はなかっ(🕘)た(👃)が、「三つボタン」という(🌈)綽名(📄)のあった始末におえない五年生(shēng )の室崎を(🌔)相手(shǒu )に(🥃)、(😺)次郎が死(sǐ(🆙) )物狂いの喧嘩をやって少(📨)し(🙃)もひけをとらなか(💫)ったという話(👋)は、あまりにも(🔡)有名(míng )であり、雨天体操場(🕙)の記(💳)憶(🐛)(yì )とともに(👝)、自(zì )然、(🖊)それ(🍆)もみ(✝)んなの頭(tóu )に(🕌)よみ(🛸)がえって(🎱)来ないわけ(🍥)はなかった。
次郎は(🈷)、学校のこんな様子を、終日(rì )い(🎇)かに(♋)も淋しそうに(🚃)見(jiàn )守っていた。彼は、(🕘)花山校(🖼)長の鼻の移動の(🌃)話を(🎺)きい(🌝)て(📗)もほとん(💽)ど(🐱)笑わなか(⛺)ったし、(🐴)森川(📑)の(👱)「(👨)教(🤼)員(yuán )適性審査採点(🈲)表(🏚)」(🔇)を見た(🏳)時に(🥅)は(❓)、むしろにが(⏹)い顔をして、ひと(⚽)りで校(xiào )庭にぬけ出したほどだっ(🍄)た。ふだんから、彼(bǐ )はそう出(👅)(chū )しゃばる方で(😶)はな(🕘)かったが、それでも、校友会の委(wěi )員(yuán )会などで(📆)は、新賀や梅(🎏)本と共にかなり意(😷)見を発表する(🎧)方だ(📈)っ(📅)た(🌬)。そ(🦗)れが昨日以来(lái )、まったく沈默を守りつづけて(🐵)いる。きょうはこ(👹)とに新賀や梅本(🧦)(běn )に対(duì )してもあ(💊)まり口を(🦇)きかない。今朝あ(🏏)たりまでは(🎮)、誰もそれを(🗓)気(🌸)にと(💽)め(🖲)な(💝)かった(🍭)のだ(➿)が(🥩)、みんなが笑う(🔩)ときに笑いもせず、また先(xiān )生たち(🚸)の品定めや、事件のこれからの成(chéng )行き(➡)に(🏊)ついて、みんな(📶)が非常な関心(😥)をもって話しあって(🐴)いるの(👮)に、自分(⏰)(fèn )ひとりで校庭を(🎬)ぶらつ(🚡)き(🤜)まわった(😦)り(💔)してい(🌑)る(🚿)彼の様(yàng )子(🅾)が、いつまでも周囲(tōng )の(🔌)注意をひかな(🆑)いでいるは(⛔)ずが(✳)なかった。しかも彼が、同級生の大部分(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生の顔も知(🐱)らない一二(èr )年(😜)の頃(qǐng )から、室崎(qí(🙌) )事(shì(😚) )件や宝鏡先(xiān )生事(🚰)(shì )件を通じ(🐜)て先生から大(dà )きな感(gǎ(🛁)n )化をう(🌄)け(🍊)、その後(hòu )、白(🦇)鳥会の一(yī )員(yuá(👷)n )にも加わって、先生の心(🔯)酔者の中(zhō(🏯)ng )でもその第一人者になっていることは(💤)、(🍳)誰(🌉)(shuí )でも(😎)知(🙀)っ(🖥)て(🌯)いることである。こ(🏝)んな(📞)時こ(😱)そ彼(bǐ )はみんなの(💌)先頭(🖨)に立っ(🤮)て(🏬)活動すべきではないか。そう(📷)した考えが、一般(🎇)の生(👦)徒たちの頭に浮んで来るのはごく(🎆)自(zì )然(🍏)であった。
道江(🐾)も次(cì )郎も(🈲)眼を見張った。
彼(🍦)は、(🔣)自(zì(💦) )分(🈵)の方(🦀)か(📚)ら馬(mǎ )田(tián )に(🌕)言葉をかける気にはま(🙎)る(📘)でな(🏄)れな(📷)かったが、(🤳)しかし、馬田(😨)(tián )の方から言(🍔)葉をか(😪)けられるこ(Ⓜ)とは、十(shí )分覚悟(💫)もしていたし、心の(🖥)ど(➗)こかでは(🎠)、むしろ期待もしていた。ところが(❣)、茶店の(💣)ま(🚻)えをとおり過ぎて四(⛷)五間行っても、誰も声をかけるものがなかった。彼は安心(xīn )と(🙆)も(🍵)失望と(🌆)もつか(💁)ぬ(👣)変な気(🐅)(qì )持(chí )に(🔇)なり、われしらずう(📈)しろをふりむいた。
彼は、し(✌)かし、それからも、校(xià(🍠)o )内を方々(🦏)歩きまわって(🖌)、上級の生(🛴)(shēng )徒(tú )たちが(📘)幾人かかたまって話して(🤲)いるの(🕡)を見(🍮)つけては、そ(⛔)の仲(zhòng )間(📲)に入(🎅)り、(🅿)それ(🚤)となく(💳)ストライキを(🎢)煽動する(🏩)よう(🚓)なことを言ったり、次郎を(⏲)けな(😨)し(🗻)たりする(㊗)こ(🤲)と(🔴)を忘(🔀)れなかった。
「僕、道(🤞)づれは(🤭)出来な(🥜)いけど、見(💔)(jiàn )張(zhāng )りな(🐉)らや(💈)り(🐡)ます。」
と、道(💄)江は顔(yá(🌚) )を真赤にしながら、(🏠)
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