フェラ 動画《エロ 動画 鈴村 あいり》2行目ライン
エロ 動画 鈴村 あいりあらすじ
「失敬(⌚)(jì(🕋)ng )だとは思わん(🤢)の(🏢)か。」(🚋)
敏子はそう言(yán )って立って行っ(🕧)た。
次郎(láng )はだ(🏔)まって馬田(tián )の近づいて来(🏧)るのを見ていた。馬田は、次郎(✡)から二(èr )三歩のと(🦆)ころで(🚝)立(🐐)ち(🌳)どまった(🐔)が(🛥)、その左(🌈)肩(jiān )はまだつき出(chū )し(🍦)たままだ(🍡)った。
「第一、(🤼)君は今(🧘)(jī(🧑)n )そん(🐎)なこ(🤔)とに気をつか(🤹)っている時(shí )で(🚘)はないだろう。君(🚤)の学校の(🚍)問題(👴)は(❌)決して容易では(🕣)ないようだぜ(🎯)。まだ(📵)噂だ(🔛)けで、はっきりしたことはきかないが、もう警察や憲(😧)兵(bīng )隊が動き出しているとい(🚏)うんじゃな(🚗)いか。」
次(🤩)郎(🏉)は、(🤽)もうすっかり(💏)、い(😴)つ(🕤)もの彼をと(🌚)り(🙉)もどしていた。
そう考え(🛑)ると(⛲)、「かわい(🈶)そうに」という(🦊)先(xiān )生の言葉の意味(wèi )は、これま(🤺)で考えたの(🚯)とはまるでちが(🤵)った(🍤)ものになって来た。先生は(💛)、その言(yán )葉(yè )に何もとくべつな意味(wèi )をもたせようとされたのではな(🏫)い。ただ先生(shēng )のはっ(🏎)きりしたご(🔶)決意と自分に(🚰)対す(🍲)る愛情(qíng )とが結びつい(✏)て(🙌)、(⛳)何の作為さくい(😻)も(🔼)なくそ(🍽)ん(🦐)な言葉とな(🚅)ってあらわれたまでだ(🦒)。それにし(🌘)ても、先生の(♈)そのご決意につい(⏪)て、自分(fèn )がこ(🗳)れまで一度(dù )も考え(🔘)てみようとさえしな(🈚)かっ(📢)たということは、何(hé )という(🌷)愚(yú )かさだったろう(⛓)。先(✒)生(shēng )が自分をどう考(kǎo )えていられようと、(🕒)その意(yì )味で、自分はたし(🐳)かに己(🔶)を(🔀)知らない飛びあがり者だったにちが(🍕)いな(🧠)いのだ！ 次郎(🙋)の(🏣)自己反省は(🐒)、昨日以来(lái )、こんなふ(🚺)うに次(🔻)第に深(shēn )まって行くばか(🕗)りだっ(🛺)た。「かわいそうに」と(💿)いう言葉(🔬)を(🐢)、先生のごく自(✴)然な愛情の言(yán )葉(❄)だと(🌋)思えば思うほ(🥑)ど(😅)、そ(🎳)れが(👟)深ま(🍽)って行(háng )くのだ(🕶)った。しかし(🥉)、そうした自己(🔗)反省の苦(kǔ )しみ(✏)は(🍇)、彼(bǐ )にとってはそう(🚕)めずらしいこと(⏺)ではな(😀)か(💡)った。彼は中(zhōng )学入(🚏)学以来、とりわけ白鳥会入(rù )会後(🥜)は、(👲)絶えず自己(🚔)反省の苦しみを味わ(⚪)って来(🏾)た、(🔙)といっても(🏓)言(💸)(yán )いすぎではなかった(🔽)のである。だから、もしそ(😦)れに朝倉(cā(🍑)ng )先生(shē(🤕)ng )の問(🥑)題が(👅)直(😽)接結びつ(♋)いてい(🎭)なかった(⬇)とすれば、(🚌)彼は、(🚕)きょ(🏩)う学校で、同(🕕)級生たちにあやし(😧)まれるほ(⌚)ど(🤔)暗い顔はしていなかったかも知れない。彼を絶望(👑)に近いほどの気持(chí )にさそいこ(🏸)ん(🎿)で(🚣)行ったのは、何(🛠)といっ(⏲)ても、朝倉(🍹)先生の辞任が決定的で(🦈)あるということ(🛒)に(🧦)気がつい(👦)たことであ(🤦)っ(🔆)た。彼(🏺)はそれ(⛰)を思(sī(🕟) )うと、もう何も考える力がなか(📓)った(🔖)。幼いころ、乳母の(🚬)お浜にわ(🚫)か(📓)れたあと(👳)のあ(✡)のうつろな気持、母(mǔ(🐏) )に(🔬)死別(bié )れ(🐡)た(✅)あ(⛺)とのあの萎しなえ(🔂)るような気持、それが(🔘)そ(👀)の(⛽)まま現実とな(👛)って身にせ(⌛)まって来るような感じがして、(🔢)きょうは朝(cháo )から誰とも口を(🚄)きく気(🐪)になれなかったのである(♒)。
次(☝)(cì )郎(🏫)は、(🐷)顔(🥚)を真正(zhèng )面にむ(🎁)け(🥫)たまま、茶(chá )店(💴)の(🎤)まえをとおった。針金で全身をしばられているよう(🍷)な変(biàn )に固(✊)(gù )い気持(🔌)だった(☕)。店の(⛺)中(🤾)の(🐥)様子は(📷)まるで見(😌)え(❣)なかっ(🐂)たし(🤗)、馬田がど(🌉)のへん(♌)にい(🥀)るかは、むろんわからなかった。ただ、店先(xiān )に近い水桶(🤖)の底に、半(bàn )透明に光っ(🈺)て沈(🚑)んで(🕯)いる(🧦)何本か(🐁)の(😦)とこ(👵)ろてんが、(😛)か(🚫)すかに彼の(🍒)眼(🌡)をかすめ(👾)た(👫)だけで(🚛)あった。
「(👀)しか(🐅)し(🥔)、(🔭)ストライキ(📮)にな(⚫)ってしま(📜)ったら、君の考え(♏)とは(📻)まるで反対(duì )の目(🍻)的で書か(🏔)れたこ(📘)と(🤥)になりそうだ(🌁)ね。」
そう考(kǎo )えると、「かわい(🤛)そうに」(🏘)という先生の(🛏)言葉の意味は、(👴)これまで考えたのとはまるでちがっ(💱)たものになっ(😀)て来た(⛓)。先生は、その言葉に何も(🌅)とくべつな意味(wèi )を(🐗)もたせよう(🦒)とされたので(📰)は(🧀)ない(⛹)。ただ(👆)先生(⛎)のはっ(🎅)きりしたご決意と(🌙)自(zì(🔋) )分に(✊)対す(🐵)る(🐮)愛(👔)情とが結(👸)びついて、何の作(zuò )為さくいもなくそんな言(yán )葉とな(🈂)ってあらわれ(👟)た(🛃)までだ。それにして(😉)も(🍴)、先生(shēng )の(🐍)そのご決(🎫)(jué(🧛) )意(yì )について(🤡)、自(zì )分(fèn )がこれま(🎻)で一(yī(⭐) )度も考えてみ(👶)ようとさ(🈵)えし(🗺)なかった(🎵)という(💼)こと(🚎)は、何と(🦖)い(🍩)う愚(yú(😱) )かさだったろう(🗾)。先生(shēng )が自分をど(🤰)う考(kǎ(🔆)o )えて(🏼)い(🎨)ら(🚫)れよう(👡)と、その意味(💆)(wèi )で、自分(fè(🌔)n )はたし(🏨)かに己を知ら(🤸)ない飛(🌟)びあがり者だ(🔳)ったに(🕉)ちがいないのだ(👖)！ 次郎の自(🈷)己反省は(🍵)、昨(⛎)日以来(lái )、こんな(🐧)ふうに次第に(🐓)深まって(🎮)行く(♓)ば(😉)かり(😤)だった。「かわいそうに(📐)」という言葉を、先生のごく(⬆)自(zì )然な愛情の(🧔)言(🈯)(yán )葉(yè(🕊) )だと思えば思うほ(🛵)ど、それ(🌦)が深まっ(✈)て(🍀)行(há(🌜)ng )くの(🧥)だった。しかし、そう(📳)し(💎)た自己(jǐ )反(⤴)省の苦(kǔ(🎴) )しみは(👖)、彼に(🛹)とってはそ(🕖)うめず(🎞)ら(⛏)しいこと(🤛)ではな(🤓)かった。彼は中(zhōng )学(🗯)入(👊)学以来、と(🏪)りわけ白鳥(niǎo )会入(🈲)会(🏫)後(hò(🧀)u )は、絶えず自己(jǐ )反(fǎ(💼)n )省(😜)の苦しみを味(🌡)わって来(🗡)(lá(🤞)i )た、といって(🤤)も言(🚠)いすぎではなかっ(🚌)たの(🚛)である(🎞)。だ(🦍)から、もし(🌏)それに(🔏)朝倉(cā(🏩)ng )先(xiā(🤼)n )生の問(🗒)(wèn )題(❇)が直接結(🎈)びついていなか(💭)ったとすれば、彼(📢)は、(🈳)き(🏇)ょ(🛑)う学校で、同級生たち(✴)に(❌)あやしまれ(🕣)るほど暗(àn )い顔はしていなか(🚢)ったか(🏚)も(🐟)知(🧘)れない。彼(🥤)を絶(🌴)望に近いほど(🐓)の気持(💒)(chí )にさ(❗)そいこんで行っ(🎭)たのは、何とい(🧒)っ(🐟)ても、(🐫)朝倉先(🤗)生(➡)の辞任(🚓)が決定的である(🎃)と(🏋)いうことに気がついたことであった。彼はそれを思うと、(💆)もう(🥦)何(🗃)も考え(🎡)る力(🏓)がなか(♐)った。幼いころ、乳母のお浜にわかれ(🍲)た(🤑)あ(🕰)と(🐘)のあのうつろな気持、母に死別れたあと(🥫)のあの萎(🛫)しなえるような(🛰)気持、それがその(⛴)まま現(xiàn )実となっ(🌫)て身に(💾)せ(👐)ま(👣)っ(🛸)て来るような感じ(🚜)がして、きょうは朝から(🏪)誰とも(🏄)口(kǒu )を(🏝)きく気にな(🏟)れなかったの(🎴)であ(🥋)る。
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