「それで、その次郎君(jun1 )、(🙌)どうし(🎳)て(📘)い(🐓)たんだ、昨(🛀)日は?」
一五(🦋) 親爺
「涙の(🧦)ある(🎗)人(🙊)間だけ(🖐)が、すべてを支配す(😍)ることが出来る(🐺)んじ(⏱)ゃ。」
恭一に(🖊)そう言われて(✍)、次郎はあらためて大沢を(🎁)見た。張(🔉)りきっ(👩)た浅(qiǎn )黒(hēi )い顔(yá )には、(🎳)頬から顎(è(🤷) )にか(💂)けて一分ほどにのびた(😨)髯(📜)さえ、まばらに(🗨)見(jiàn )える。どう見(✨)ても恭一(❎)の仲(zhò(📒)ng )間ら(🐿)し(💈)くな(🗳)い(🏼)。彼は(👛)、大沢が五(🛹)年生でないことがわかって急に(🕔)楽(🎠)な気持にな(🔊)ったが、(🐶)同時(🅰)に、何(hé )か滑稽なよう(🎣)な気もした。
「しかし、本田の(📍)弟に(💣)しちゃあ、すごく勇敢(🧀)だね。ふだ(🗨)んから(🧛)、そうなんか(🀄)。」
もっと(🔅)も(📁)、生徒間(⌚)の噂に(🛩)よると(🚢)、校内(nèi )に(🛫)二人や三人(🍸)(rén )は(✌)、尊敬(jìng )に値する先(xiān )生がいないでもないらしかった。また、入(⏫)学(xué )式(shì )の時(🐚)に、彼が校(xiào )長か(🙄)らうけた印象も、(🌇)まだすっ(🔸)かり消えていたわけでは(🕗)なかった(🍣)。し(😘)かし、そうした(🐱)先生た(🐬)ち(🔬)は、次郎たちとはまる(🌂)で(♋)べつの世(shì )界に住(zhù )んでい(🤙)るようなもの(🗻)で、めった(〽)にそ(🏽)の顔(yá(🍋) )をのぞくことさえ出来(🤭)ないのだった(🏹)。次郎は、そのために、中学(🌤)校(xiào )と(🍪)い(🎼)うところは(🌈)、(🐿)小学校にくら(😚)べて(👵)ずっと(🍐)奥行(🎩)(há(👨)ng )がある(🗾)よ(😒)う(🎚)な気もしたが、(🏯)またいやに不便な(🚾)ところのようにも思った(🌃)。
「よ(🤢)う(🦔)し、(🚗)わ(❗)か(🔫)っ(👣)た。」
彼(🐨)(bǐ(🛌) )は、じっ(🈸)と耳をすまし(🔘)た。
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