「もくもく勝(shèng )った勝った」(📿)
先生(shēng )はひとりひとりにへ(🧓)そを押し(🕞)てみた。
(📁)もう見かぎり(🚦)をつけて帰った(🍜)も(🏯)の(🔖)もある。一同(tóng )は肩(👻)ならしをやったうえで、さっとシートに着いた(🎯)、安(ān )場(🌠)は上衣(yī )うわぎを脱いでノックした。そ(💽)れはなんということだ(🌚)ろう。
次の打者(zhě )の三(sān )振でわずか(😵)に食い止めたもの(🥋)の(🆒)、第一(🆒)回において黙(mò )々もく(👘)もくは一点(💖)を負けた。千三(👛)は(♏)顔を(🕠)あ(💽)げることが(🦎)できなか(🎋)った(🏕)、(🚛)かれはなくにもなけなかった(🤷)。
「いやな(🌊)かなかい(🐺)い、す(⛴)て(🛍)きにいい」と安(🎐)場は(👯)い(🏹)っ(😣)た。
そのころ学校(xiào )内(nèi )で奇(qí )怪な風説が(🌹)伝(🐍)(yún )わ(🦇)った、生(🍜)(shēng )徒の(🅰)中(zhōng )で女学(🆖)生(shēng )と(😢)交(jiāo )際(📋)し(🧕)、ピアノやバイオリン(🚖)の合奏を(🤢)し(🔮)たり、(📍)手紙を交換し(👵)たり、飲食(☝)(shí )店(🌭)に出(chū )入(⏭)りしたりするものがある、いまのうちに探しだ(💵)して制裁を(👓)加えなけれ(📧)ば浦(🔽)(pǔ )和中学の体面に(👺)関する(❤)。
(👛)千三はボックスに立(lì )つ前に(🛫)バッ(😄)ト(🐚)を一ふりふった、それは先生(🧤)の手(😕)製のこぶこ(🧜)ぶだ(🚚)らけの(🔑)バット(🐒)で(🌟)ある。かれ(🔮)は血眼ちまなこにな(🌎)っ(🦉)て光一(🥕)を(👳)にらん(🌌)だ(😼)。いままで(🚣)か(💖)れは(🆘)光(🦅)一(✒)を見るとき一種の弱(ruò )気を感じたのであった、かれはわが伯父(fù )が入(♊)獄中(zhōng )に(🧛)受けた柳(liǔ )家の高恩(ēn )を思(sī )い、わが貧をあわれんで学(xué )資(🏗)を(🍏)だ(🐪)し(📎)て(🐠)やろうとした光一(🚨)の友情を(♑)思(✅)(sī )うと、(🌔)かれの球を(📎)打つ気(👄)合い(🍋)が(🌴)抜(🛵)けて(😾)どうすることも(🔒)できないの(🤪)であっ(😮)た(🏒)。
(🕒)実際それは(👤)師範(fà(🎱)n )生徒か(⏯)らでたうわさである、(🦑)師(🐹)範生(shēng )徒は(⛹)中学生にくらべると学(xué )資(zī )も少(shǎo )ないし、また富め(📛)る父(fù )兄(🎚)をもたぬと(🍦)ころからなに(♓)かにつけて(❤)不自由(yóu )勝ちであ(🕴)る、それ(🌪)に反して(🍀)中(zhōng )学(xué )生は多くは相(📀)(xiàng )当の資(zī )産(🚟)(chǎn )あ(🕔)る家の(🍃)子(zǐ )であ(👽)る(🚷)、かれらは(🔍)自(zì(🍉) )由(yóu )にぜいた(💵)く(🔏)なシ(🥙)ャツを買(🗂)い、ハイカラな(🍏)文房具を用い(🎊)、活(🔌)(huó )動や芝(zhī )居な(👦)どを見物し、(🤛)洋食屋へも(🧗)出入り(🔡)する、そうさせる(🐥)ことを不(🍦)純(chú(😥)n )だと思わな(🎈)い父兄(👃)が(👕)多い(👜)のである。
「ど(⏱)こへいっ(📴)たんで(🎽)すか」(🔒)と光一がきく。
「いやかまわない、わしもおひる(⏳)からは見(🗑)物にゆく(💶)ぞ(🥘)、しっか(👆)りやってくれ」
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