フェラ 動画《av 調教》2行目ライン
av 調教あらすじ
(🦏)川(😊)向ひから(⛲)、若(ruò )い(🧣)男(💉)がやつてきた。自分の方も一(⛱)(yī )緒(👹)に(🕜)やつた(👩)方(fāng )が、地主(zhǔ )に當るにも都合(hé )がいゝとい(🚛)ふことを云つた(👫)。日を決(🏨)(jué(📦) )めて、一(📨)度(🗜)、小學校(🤴)(xià(🌳)o )に集つて、(😳)其處(🦓)で(🕸)、ど(🚚)うするか、(🏥)といふことを(🚋)打ち(🛬)合(❕)はせることに(🗻)した。
「表おツ(🐡)かねえ(🐼)で。んに、(😿)寒いわ(👓)。」半(🗳)分泣(qì )き(📛)聲(📯)で(⚽)由(yóu )が云つた。
(🛃)由(yó(🏽)u )は校(xiào )長(zhǎng )先(📏)生を見ると、(📓)頭をさげ(🍹)た。が、何も云はずに(🌼)す(🎫)ぐ又(yòu )爐(🥖)(lú )邊に(💡)坐(👈)(zuò )つ(🐼)た(🎾)。そし(☔)て兩(🖌)膝頭と顎が喰(cān )付くや(⛩)うに、圓ま(😢)つて寢込んでしまつ(🔕)た。
「うま(🀄)く(🔤)行く(😸)ツか(🏳)い？」
片隅(yú )で、誰か(🈂)五、六(🆔)(liù )人(✏)のものが拍手をした。それにつれて(🤾)、集(🔍)(jí )つたものも、拍手をした。が、ぼんやりして、だ(🐋)まつて拍手をす(🍨)るのを見てゐたのもあつ(🥈)た。拍(🆗)手が終(✋)る(🚼)と(🥇)、二(èr )十五、六のが(📫)つしりした身體の、眉(🌽)の濃い、バリ(♑)／＼した短い頬ヒ(🌕)ゲをもつた石(🌚)山(🛳)と(⏹)いふ百(bǎi )姓(⏪)が(💔)教(jiāo )壇に(🐽)上(🍺)つ(🤫)た。校(😞)長(🙂)先(xiā(🕺)n )生の親類だつた。
(📺)源吉(jí(🚲) )は自(💻)分の考へが、皆(📊)に(🙍)何(🛸)んとか云は(😔)れ(🚬)る筈だと思つた。百姓は後(hò(🌚)u )へ(⏸)ふんばる(😕)牛のやうだ(🌩)つた。理窟(kū )で、さうと分(fèn )つて(😯)ゐて(🚿)も、中々、おい(📠)そ(🤯)れ(⏱)と動(dò(😠)ng )かなか(🥎)つた。け(🥥)れども源吉(jí )はそんな(🌔)ケチな、中(🎻)途半端(duān )な、方法(🀄)(fǎ )はなんになるか、と思(sī )つた。何(hé )故、そこから(🗡)、もう一歩(🚠)出ないのか、さう考(🥞)(kǎo )へた。
「お前さん！」母(💯)(mǔ )は(🏟)びつ(👕)く(🍔)りした。
話(huà )が(🌶)か(🛄)うしてゐる(🛫)う(🏧)ちに纏(chán )つて行つた。源(yuán )吉は誰からとな(🎁)く、校長先生が裏に※(「(🌅)廴(😰)＋囘」、第(🛏)4水準2-12-11)つてゐる(🚊)、といふ事(shì(📥) )をきいた。所が、同じ村(cū(🎥)n )のある(🈂)百姓が、地主のために、立(📇)退きをせま(🏢)られてゐるといふことが出(chū )來上つ(👆)てから、急にさう(🚫)いふことが積極的(🌃)に(🆓)なつた(🚖)。
その(🈺)ために、(🏯)一時と(🕹)まつた馬橇(✏)が、又順に動(dò(🌅)ng )き(☕)出した。そ(😰)の踏切(qiē(👁) )を越すと(🚐)、(🛑)今(jīn )度(🌟)は鐵道(dào )線路に添つ(💕)てついてゐる道を(🛤)七、八(bā )丁行けば、それで町には入れた。「(🌚)さ(📸)あ、愈(🤨)※(🛥)(二の(🥗)字(zì )点、(🌨)1-2-22)し(🔺)めてかゝるんだぞ。」さうい(🍐)ふのが、前(qián )から順次に皆に傳つてきた。
(🚳)顏を見知つてゐた踏切(qiē )番(fān )が、柄に卷い(🎤)た白(🎰)旗をもつ(🐯)て、出て(👦)き(📳)た。
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