日本《スプラ トゥーン 2 えろ》1行目ライン
スプラ トゥーン 2 えろあらすじ
(🎉)かれは、(📟)そう思っ(👟)て、われ知(📊)らず眼をひらき(🤕)、塾生(shēng )たちの中(🈹)に大河の顔を(🤶)さがした。かれは塾生(shēng )たちの静坐(🚘)(zuò )の姿勢(👣)を直したあと、朝倉先生(shēng )の横に(🌖)斜な(📠)な(🥢)め向むきに(🕶)すわって(🥜)いたので、よく全体(tǐ )が見渡みわ(🌌)たせた(⬜)のである(🏪)。
「どの(😘)方面の(🍝)希望者が多かったん(🤝)です。」
大(dà )河(hé )は板木を打(🔝)ち(㊗)やめ(🎭)、けげん(🥦)そうに次(🤨)郎のほ(🛣)うを(👨)ふり向いて(🏍)槌をわたし(🆙)た。次郎は(👅)、すぐ(😻)大河(hé )に代わっ(📳)て(🗿)板木(🏝)を打(dǎ )ちだした(😗)が、その(😟)打ちかたは、一つ一(📽)つの音(yīn )が余韻(yùn )よいんをひ(🚂)くいとまの(📙)ない(🏡)ほど(💺)急(jí )調子(zǐ )で(📀)、いか(🏼)にも業ごう(👆)を(🤲)にやして(🈺)いるような乱暴さだった(🏤)。
「(👙)板(📮)木を打つのは、も(📋)うこれで(👗)おし(🈹)まいにしましょう。これで起きなけ(📣)れぼ、ほっ(🏰)とくほうが(🗿)いいんで(🚼)す。」
「おはよ(🌻)う。ここは何(hé )室(🔂)の受け(👲)持ちでした(📷)かね。」
もう、そ(📰)のころ(😱)には(📣)、廊(lá(🔖)ng )下(🍭)を行き来(lái )す(👾)る塾(shú )生たちの(📻)足音(yī(🎌)n )も頻(👩)繁(fán )ひんぱんにな(🗿)り、ほ(😟)うぼう(㊙)から、わ(🤲)ざ(🔹)とらし(🈚)いか(⬅)け声や(🎩)、とん狂(🦗)きょうな笑(xià(🚢)o )い声な(🤓)ど(🈸)も(🍢)きこ(🚌)えて(🛢)いた。ゆ(💠)う(〽)べの懇(kěn )談会(🧚)で分担ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身の室はもと(🏎)より、建物(🏴)(wù(🍽) )の(🦉)内部を、(💣)講(jiǎng )堂や、広間や、便(bià(🐝)n )所に(🤴)いたるまで(🎅)、全(🕋)部清(qīng )掃(🏩)せいそうする(⭐)ことに申し合わせて(🌩)いたので、(🤐)かれらも、(🌧)まがり(🍴)なりにも責任(💌)だけ(🖖)は(❔)、果たさな(💄)ければならなかったし、それに(👾)、きびしい寒さ(👑)と、おたがい(🐁)の(🌰)眼と(🥁)が、(🍙)かれ(🎲)らを、外見だ(👔)けでも、いかにも忙いそが(✍)しそう(🖕)な活動に駆(📹)(qū )かりたて(🏎)ていたのである。
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