日本《無料 お な に》2行目ライン
無料 お な にあらすじ
「元来、正(zhèng )義(🐑)は階級(🍅)にあるんじゃないん(🏋)だ。どんな(Ⓜ)階級(🥃)にだって、(🐘)正し(⛲)い(🐽)人も(🏂)いれば、正(zhèng )しくない人もいる(🔤)。正(zhèng )義(yì )は、それをもってい(⏮)る一人一人の胸(☕)にし(🐮)か(🕰)ないん(😗)だ。五年生は(🎯)五年生(shēng )な(🥅)るが故(gù )に正(🐴)義の(🎮)持主ではない。同様(🏈)に(🐐)僕らも、四(sì )年生な(🥪)るが故(gù )に(🏓)正(🚊)(zhèng )義の擁護者だと主張するわけ(🚓)にはいかない(🐻)。四年(⛪)生とか五年生とか(🔰)いうことは(⭕)、要する(🔥)に正義と(🌃)は(🀄)何の関(🤳)係もな(♿)いこ(🏽)となんだ(➿)。それ(♟)をいかに(🧡)も関(🌯)係(xì )が(🏊)ある(😴)かのよ(🦖)うに思(♌)(sī )いこ(🏏)んでいるところに、この学(🈯)校の病(bìng )根(gēn )が(💖)あ(🚺)り、校風のあ(📤)がら(🈺)ない(🎨)大きな原(yuán )因があ(🚉)るんだ。この学(xué )校では、上(📐)級の名にお(🤩)い(🎲)てい(📯)つも(🚌)正義が蹂(róu )躙じゅうりんさ(🍛)れている(🦄)。現(xiàn )に本(běn )田の弟(🚮)の場合がそ(💃)れだ。僕はもう一(🦒)度はっきり言う(📹)、正義は階(🏳)級(jí )にな(🚅)くて(👂)人に(📆)あ(🏿)るんだ。もしそうでなければ、全校(xiào )一致も期待(dài )出来(🧐)ない。それが期(qī )待出(chū )来(lái )る(🥜)のは、正義が階級(🦅)の独占物(🚩)どく(🅾)せん(🕦)ぶつでな(💁)くて、何人の胸に(🛎)も宿(xiǔ )り(🔷)うるからだ。だ(🛶)から(🖼)僕(🚕)は、同(📥)(tó(👅)ng )級(jí(👟) )生の団結よりも、正(🏖)しい人(💄)(rén )の(😭)団結が(🏀)先ず必(😦)要だ(😯)と(🤺)思う(🕙)。僕は四年生を愛(🚥)し(🐌)、五年(nián )生を憎むために(👜)、本田(📼)の弟(dì )をバ(🚻)ックしようと言(yán )うんじゃない。僕(🎨)(pú )は学校全(quán )体(🔈)を愛(🐪)するんだ。学校(🐁)(xià(🌔)o )全体(🚣)の(⚡)正(🚒)義を愛(😋)するんだ。そ(🚌)のた(🍶)め(⚪)には、本田(tián )の弟のような、(🌙)不(bú )正に屈(qū )しない魂をあくまでも擁護(hù )しなければならん(🐣)のだ。問題は(👫)、四年生の(👘)権威がどうの、名(🍙)(míng )誉が(🎊)どうのというよう(🥚)な、そ(👰)んなけちけちしたこ(🐥)とにあるんじ(🕐)ゃな(🔥)い。大垣(yuá(👅)n )校(🖼)長の謂い(♑)わゆる大慈悲(bē(😳)i )の精(🍻)神(💻)(shén )に生き、全校(xià(🏹)o )の(😵)正(zhèng )義を護(hù )ろうと(🔸)言うんだ。お(💍)れの(😦)言ったことを誤解(🍘)せんよう(🤐)にしてくれ。」
次郎はぶっきらぼう(🔮)に答えた。
「僕(👋)もそ(❓)うだろうと思うが……。」
(🦉)彼は、そう思(🏈)(sī )うと、同(tóng )時に大(🔘)沢の襟(jīn )章に(🎻)注意した。それ(🔆)は四年の襟章だ(🐶)っ(🦃)た(😥)。彼は、おやっ、という気が(⏰)した。
（「一番」――「偉(wěi )い人(ré(🐋)n )」――乳(💻)母や(🏯)の(🦓)おきまり文句(jù )はい(㊙)つ(✌)もこれだ。乳母(🤛)(mǔ )やは、しか(🎞)し、何がほんと(🎯)う(🚁)に偉いのか(🐢)わか(🎍)っている(🏮)のだろ(🏖)うか。）(🔠)
と言(💲)(yán )っ(🔱)た(➗)きり、(📋)葉書を父にか(😤)えして、二階にか(🌮)け上った。
「僕は、(🤐)いやだ。」
（今(jīn )に、僕だ(🍔)って、……）(🗄)
次郎は、さす(🚆)がに心が躍った。しかし、彼は、(💱)
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