「まさか、(🏅)君の弟じゃないだ(🍮)ろうな。」
次郎はぶっきらぼ(🤰)うに答えた。
(🛳)彼(🦐)は、(😈)しかし、彼のそう(🕋)し(🏼)た孤(👃)独をたいして(😧)淋(📂)し(🍈)いとは感じていなかった(✊)。また、(🍣)憤りや(⚓)侮蔑の念(niàn )も(💷)、たび(🤹)かさなる(📚)につ(🍿)れて、次弟にう(🔙)すらいで行(há(🤠)ng )き、(✖)あと(🔷)では(🌪)、かえって(📿)、(🔨)同級(jí )生(🔦)に対(🗣)(duì )して憐(🚢)憫に(😾)似(🏜)た感(🔒)じをさ(🏚)え抱(🔂)くようになった。こうした感情(💉)の変(biàn )化(huà(🕡) )は、彼に(🔽)とって、元来さほど不自然(rán )なことではなかった。そ(🏷)れは、つま(🎽)り、(🥑)彼(bǐ )がかつ(🐶)て算盤そろばん事件(🎑)で、弟(🥅)の俊三に対して示した感情(qíng )の変化と、(🌓)同じもの(🍜)だった(❎)ので(🚳)あ(💵)る(🏵)。
「しかし、頭(tóu )の悪い奴ばか(🎽)りそろってい(🔖)るんだ(⛽)から、それがあ(🤛)たりまえ(♉)だろう(🌉)。」(🚍)
「中(zhō(🏈)ng )学校には(🎭)いる前(🎰)に、三(sān )年(😒)も(🌥)工場(chǎng )で仂いていたんだよ(🐬)。」
「父さんだけ(🎋)ならいいけど(⬅)……」
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