「けさ(🅿)の(💳)板木(mù )ばんぎの音、どうでした?(📞)」
大(dà )河は(🌟)第五室(shì(🚥) )の列(liè )の一番うしろにすわっていた。しかし、た(🎿)だ(🛂)静か(🐠)に瞑目(⏲)め(🚆)いもく(🚝)し(🎡)て(🙈)いるだけで、その顔か(⛰)らは、かれの気(qì )持ち(🈶)がどう動いて(🦎)いるかは(🤶)、すこし(🤖)もうかが(🍴)えなかった。
飯(⛵)島(dǎo )は、そう言うと、い(🎶)か(🍬)にもあわて(👡)たように、あたふたと廊下(xià )に足音をたてて(💇)去(qù )った(😨)。
「やん(👀)やと頼たのま(🔦)れましたが(♌)、断わ(♋)ることにしました(🎢)。」
「なるほど。そうか。――しかし、(🈚)大河(hé )にしちゃ(🐢)惜おし(💐)かった(🐚)ね(🕠)。おしまいご(🕝)ろにはかん(🔨)し(🔪)ゃくをお(🥂)こしてい(📬)た(🚣)ようだったが。」
次郎は近づい(🤓)て行(háng )っ(🕹)て声をかけた(😸)。
(🎡)次(🐶)郎は、朝倉先(😛)生が、開塾最(🥚)(zuì )初の朝(cháo )の訓(🏏)話(🏒)くんわで、(🏼)これほど(💠)激はげしい言葉(yè )をつか(🕌)って(🚭)、真(zhēn )正面(mià(🍆)n )から塾(shú )生(🍌)た(👢)ちに非難をあびせ(😷)かけた(📤)のを、(🔛)これまでにきい(🕹)た覚(🦊)えがな(🌌)かった。かれは、まだ(⛑)あ(📒)とに残され(📞)て(🍰)い(🧚)る自分への非難(nán )が、(🤑)どんな言葉で表現され(❔)るかを、(🔮)身がちぢまる思いで待ってい(🥏)た。
最(zuì(👜) )初(chū )の日曜が来た。開塾(🕧)かいじゅくの日(💑)(rì )がちょうど月曜だったの(🏯)で、まる一週(⏱)間(jiān )に(🕠)なる。
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