「そう(🚢)かし(🦆)ら。」
「そ(🎃)れには何か特(tè(👕) )別(🏞)な原(🥢)因(yīn )が(🐾)あったんじゃな(🚥)いかね(📹)。いつもの(⛳)本田(tián )にしちゃあ、すこ(🆙)し(🤖)可(🔚)笑おかしか(📋)っ(🎃)たよ。」
(🦅)次(🌂)郎は、こ(🗑)れまでにも、(📑)しばしば、(📮)自分の(🛳)全く予(yǔ )期し(😫)ない言葉を(💚)朝(cháo )倉(cāng )先生(👅)の(😐)口からきいて驚くこと(🈹)があっ(🔠)た。しかし、今の言(😻)葉ほど彼(🐇)を驚(🚷)(jīng )か(🔼)した言葉はなかった(📭)。これまでは(🔳)、次(🐢)(cì )郎が自分(fèn )の考えに裏書してもらえると思って(🏡)いる時に、(😹)か(🤥)え(😵)ってそれ(💾)を(🐑)否(👫)定されたり、何か得(🗑)(dé )意になっている時に、き(🦕)びしい反省を要(🏓)求された(🛋)りする場合が多かっ(⬇)た。今(👊)のはまるでそ(🌭)の(🥂)逆だったということが、彼にとっては、この上もない驚きだっ(🗯)た(📃)の(🌩)である。
「あら、そう(🐟)?」
そ(🌎)れに(🎡)よる(🐴)と、血書のこ(🐀)とは(🤔)、もう昨日のうちに警察や憲兵(💇)隊の耳にも入り、県(🔂)(xiàn )の学務課(kè )にも通報されていたらしい。今朝は(💻)さっそくそのことで(💗)学(xué )務(⏯)課(kè )の方(fāng )から電話(📊)がかかって来(lái )た。校長(zhǎng )はち(🏊)ょうど(🐵)そ(🙌)の時四人(🤳)の代表(🚿)と会って(😪)いる最中(zhōng )だったので、教(🆒)頭が(💢)代(💄)(dài )っ(🤐)てその(㊗)ことを(💑)報告(🚖)すると、(🏕)で(🌿)は一応(yī(🍲)ng )お(👆)だ(🕡)や(🏞)かに(🎍)その血(🍀)書を受取(qǔ )るがいい(㊗)。そし(🔯)て校長自(zì(🔈) )身それを(🎎)もって(🎁)すぐ県庁に出頭す(🚶)る(🏋)ように、(⛎)とい(🚈)うこと(😀)だった。教(📖)頭が紙片に(🌼)書いて校長に渡したの(🛡)は(🏐)、そのことだっ(🤑)たに(🕖)ちがいない(🕕)、と(🏽)いうのである。
「僕(⛵)がここ(📻)にい(🤹)ること、君(jun1 )は知(zhī )っ(👈)ていたんだろう(👝)。」
「先生、(🎴)僕、申しわけないことをしてしまいました(⛅)。」(👞)
枝折(🐖)戸は手で押すとわけな(😤)く開い(⛔)た(🔬)。次郎は(🕐)、行儀よく二列(liè(🍓) )に(🏋)ならんでいる朝顔鉢の間(jiān )を通って、縁(yuán )側に腰(yāo )をか(🥣)けると、ぬすむように道江の顔をのぞ(🚥)いた。
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