「どうも先(xiā(🕥)n )生の(🤤)朝(cháo )顔はむずか(✊)しくッて(🛬)、私(🎱)に(✅)はまだ(🤭)よく(👉)解りません」と高瀬(lài )は(🤡)笑いな(🗜)が(🎬)ら言った(♎)。
塾の小使も(🚀)高(gāo )瀬に(🧜)は先生だった(🤘)。音吉(🐃)は見廻りに来て、(😇)鍬(🎽)の(🍵)持ち方から教えた。
「兄のやつも名(🔥)前(qián )が有る(🆚)んで(🏗)すよ。貴様は何とつけた(⬛)と(🎓)聞き(🌀)ました(🥏)ら(〰)、父さんが弓が御好きだから、よく当(dā(🍕)ng )る(🦉)ように(🕎)、矢(shǐ )当(⬛)りとつけま(🗼)し(🍷)たとサ。矢(❗)当(🛍)りサ。子供と(🖤)いう(🕝)も(🤲)のは(🕣)真実(🚎)ほんと(😁)うに(📃)可(kě )笑しなものですネ」
(⛺)しばらく石のよう(⏪)な沈(⬜)黙が続いた。そ(🚩)のうちに(👯)微かすかに酔(🛄)が学(📆)士(👟)の(🤝)顔(yá )に(🐾)上った。学(🏠)者(⭕)らし(🎂)い長い眉だけホンノリと紅い顔の中に際立きわ(📜)だって斑(bā(😋)n )白(bái )はんぱくに見(🖋)え(📕)る(🈲)よ(🚛)う(🍝)に成った。学(💨)士(shì )は楽(🛒)しそうに両手や身体を動(🍠)かして(🌰)、胡坐あぐらにや(👆)ったり、坐(⬆)(zuò )り直し(🤧)た(🥨)りしながら、高瀬(👒)の方(🔄)を見た。そ(🐹)して話の(🔓)調(🎻)子を変えて、
奥さんは(📿)性(⛴)急(💷)せっ(🤵)かちな、しかし良家に育(yù )っ(😺)た人(🧞)らしい調子で、
「今(jīn )私(sī )が(🧥)読(👐)んでる小説の中などには、時々仏蘭西(😢)語(yǔ )が(📌)出て来(lá(🐶)i )て困(kùn )りま(🐧)す」
長く(🏉)東京(🏻)(jīng )で年月を送(sòng )って来(🥧)た高(🆗)瀬に(🚬)は、塾の周(zhōu )囲まわ(🌧)りだけでも眼に映(yìng )るもの(📐)が多かった(🤳)。庭(tí(🦈)ng )に(👚)ある桜の花は開いて見ると八重で、花束のように(🎸)密集かたまったやつが教室の(🌮)窓に(🤲)近く(⛄)咲き乱(luà(📉)n )れた。濃(nóng )い花(huā )の影は休みの(🦈)時間に散歩する教師(shī )等の顔にも映り、建(🏃)物の白(🙂)い(㊙)壁(bì(💛) )にも映(🦌)った。学生(🤠)等は(🖌)幹(gàn )に隠れ、(💖)枝(🤑)(zhī )につか(😼)まり、まるで小(🥢)(xiǎo )鳥かなんどのようにその(⛅)下を(⛏)遊(🗽)(yóu )び廻って戯れた。
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