奕(yì )堂和(hé )尚は聞(wén )きおわ(⚡)って、いか(☕)にもう(💚)れしそうに(🛅)うなずい(🌟)た。そして、まだ(🧝)どこかに漂(😋)ただよって(⛲)いそう(🏚)な鐘の(🐤)音を追(zhuī(⛷) )い求めるよう(💿)に、(🏝)ふたたびし(🔰)ず(🕯)かに眼をとじた。
それには、組(🔥)(zǔ )織や(🍚)、講義科目や、諸(🐼)行事の時間割な(🤟)ど、(🆒)必要(😫)(yà(😒)o )な諸(zhū )計画が一通り(💓)な(⛸)らべられて(🚺)いた(📫)が、そのどの部分を見て(🌔)も(⛷)常識からとび(🥍)はなれたよ(📴)うなことは一つもなか(🅿)った。塾(🦌)堂(tá(🤝)ng )と名(mí(♒)ng )のつくところでは、その(⬛)ころほとんどつき(🆒)もののようになって(🚾)いた「み(👏)そぎ」とか、「(🎍)沈(shěn )黙(mò )ちんもくの労働(dò(😩)ng )」とか、およそそうい(🥙)った、(📽)いわゆる「鍛(😰)練たんれ(🌁)ん(🛎)」的な(📈)行事が全(💋)く見(👫)当たら(🤧)な(🎻)いの(🦗)は、むしろみんなには、ふしぎに思われたくら(🎄)いであ(✍)った(🈷)。五時半起(qǐ )床というのが(🍋)、二(èr )月(yuè )の(🐂)武蔵野むさしのでは、ち(🥇)ょっ(🦐)とつらそ(👹)う(🛏)にも思え(🔆)た(😚)が、そ(👳)れも青(🦕)年(🌏)(niá(🗻)n )たちにとって(🚖)は、決しておどろくほ(🐦)どの(🕧)こ(🚁)とではなかっ(🧜)た。むしろかれら(🌞)をおどろかしたのは、生(🐏)活(huó )にうる(🌇)おいを与(🍤)(yǔ )あ(📡)た(📈)え(🌍)るような行(háng )事が、かなり(🔴)の程(🅾)度(🦗)に、織(zhī )おりこまれてい(👧)る(⚽)ことであった(🌁)。とにかく、見る(📺)人(rén )が(😬)見れば、日常生(🚌)活を深め(😧)高め(📽)る目的(de )で、す(🙊)べてが計(jì )画され(💐)てい(📯)るというこ(🚱)と(🥞)が(🎴)明(míng )らかであった。
「田(tián )川は(💓)どう(🔺)だ(✡)い。」(🤬)
「ほう、お前か、今朝の(😁)鐘(🐤)を(🌹)つ(🚧)いたのは。……(🏖)で、(😏)ど(🐭)のような気(🔷)持ちでついた(💝)のじゃ(⛩)な。」
「(🦐)出(🚶)してわ(⛺)るいこ(😢)とは(🔡)な(🈳)い(🅰)。しか(📘)し、出さないほうが(🤨)いいん(🛅)だ。少(🌾)なくとも(👩)、今朝の話には、出さないほうがよかったんだ。」
次(🗂)(cì )郎と大(dà(🗳) )河と(🌽)は、(📩)間もなく、それぞれに最初の大便所(⏮)の掃(💮)除を終わっ(🏆)て、(⛲)となりの大(dà(🐠) )便所(suǒ )に移っ(❇)ていた。まだ(🌳)だれも手(🎭)を(🍮)かけない(🛵)大(👑)便所が(🎻)、あいだに三(💷)つほど(🤒)はさまっている。次郎は、さっ(💍)きから、大(dà )河に(🙊)話しかけてみたい気持ちは十分(fèn )だ(🐄)っ(🥃)た(🍉)。しかし、(🦖)遠く(🏵)から(💻)のかけ合(hé(📸) )い話(huà(⚫) )は、この場(chǎng )合、何となくぴったりしなか(🕣)ったし、また、雑(🆔)巾をゆす(🔪)ぎに(🌛)出た(👂)つ(🎧)いでに(🎩)、そっ(🎋)とのぞいて(🗄)見た大河の様子が、(👴)いか(🚦)にも沈黙ちんも(💖)くの行(háng )者ぎょうじゃといった感銘(🚧)か(⛽)んめい(📏)をかれに(🚰)与(🉐)あたえていたので、口(🤒)(kǒu )をきる(🙃)のが(🏕)よけいにためらわ(🥨)れるのだった(🐮)。
大河は、そ(🗄)れでも同じ調子(zǐ )で(🚅)打(dǎ )ちつづけながら、
「(📑)は(♍)じ(👪)めから(🌒)、自(zì )分が(🙈)室長(🌽)だときめてかかっ(🔹)ているんだ(🔢)から、かな(🌻)わないよ。」
二人(📍)(rén )は声をたてて(😣)笑った。次(🚡)郎は、(😍)しかし、すぐ真顔まがおにな(🌸)り、
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