校(🌶)長室がひっそりし(💾)ている(🔰)のに(⏭)ひき(♊)かえて、教員(yuán )室は(🎖)何となく(🤐)落(luò(🛤) )ちつき(🏩)がなかった(➖)。三人(🕔)、五人とかたまって立ち話を(💒)して(🔩)いる(🕣)様子が(🥛)、(🔴)あけ放した窓(chuāng )から、いつも(🔅)生徒(🍝)(tú )たちの眼にうつった。また四年や五年の教(jiāo )室に(💰)出(chū )て来(👆)る先(⛪)(xiān )生たちの(👈)態(tài )度にも、ふ(♐)だんと(⏸)かなりちがったところがあっ(🏊)た。い(❄)つも駄じゃれをと(👮)ばすのを得意(🐂)にして(📈)いる先生(shēng )がい(🚖)やにまじ(🏎)め(👲)だったり、これまで教科(💁)書以外の話なんか一度もし(🚸)たことの(⚽)な(👹)い先生(shēng )が、とってつ(🏜)けたように、修身め(💧)いた話をし出したり(👪)、また中には、変(biàn )にに(🌪)やに(🕟)やしなが(📟)ら(🍱)、「こな(♌)いだ大(dà )垣前校(xiào )長か(📨)らお手紙を(🍧)いた(🧕)だいてね。」と、その手紙の中に(🔔)書(🚔)いてあったと(🐟)いう一二の文(wén )句(👚)(jù )を引(🏂)き出し(🥗)て、前校(🛣)長をほめ、自分と前校長の間(💸)には何か特別の関(🎬)係でも(🥚)あったかのよ(😬)うにほのめかし(🐨)たりする先生もあった。すべ(✔)て(✝)こうい(🥦)う(♿)こ(📯)とが(🌵)何を説明(🐇)している(🗨)かは(👠)、生徒た(🕶)ちに(🕞)むろ(♊)んわ(🍚)か(😫)り(🛹)すぎるほどわかって(⛑)いた。だ(🈚)から休み(🚲)時間(jiān )になると、(☝)彼らはそれを材(🔚)料(liào )に(🍌)し(🗞)て先生たちの品定めをするのに忙(🙊)しかった(👚)。こ(🖼)んな場合(hé(🏅) )、いつも奇抜な思(📺)(sī )いつ(🗯)きをやるので人気のある五年の(🛶)森川(chuān )と(🍽)いう生徒(tú )は、四(🏼)年(nián )と五年(nián )の(🚹)各(gè )教室をまわってそ(🤘)の品定(dìng )めをきいて(🛍)あるいてい(🍵)た(🌪)が、昼休みの時(👮)間(🍪)(jiān )には、(🍡)もう校(xiào )友(🐋)会事務(🐡)(wù )室(shì )の(📊)黒(💑)板に(📭)「教員適性(xì(🈺)ng )審査(chá )採点(🖖)表」(🥪)というのを書きあげていた(👥)。校(🎲)友会事務室は、生(🤺)徒控(kò(🉐)ng )所の横(héng )の小さな室(🐬)で、間はガラス戸(hù )で仕(📂)(shì )切っ(🏧)てあったので、控所(🚹)から(🚳)はまる見えだった。校(🌯)友会の(♟)委(📓)員たち五(wǔ(✌) )六名が中(💘)でわい(💽)わい(🏳)さわ(🐋)いで(🤠)いる(🐣)声(🐮)をき(☝)き(🌀)つけて、ふだん(👙)は遠慮しがちな一二年の生(🔀)(shēng )徒たち(🤩)までが押しよ(🌥)せて来たが、その採点表(🍓)の左の端(🍅)(duān )には、馬賊、チャッ(🌺)プ(👕)リン、か(🛤)まき(🤡)り(🕷)、(⛹)あざらし、おでん、花(🛴)(huā )王(🥙)石(shí )け(➡)ん、長茄子(🗺)、瓦煎餅、といったような先生(shēng )た(🚕)ちのあ(🚡)だ名が縦に(🌡)ならん(🐵)で(🚢)おり(💚)、それに(👳)括弧かっこ(😣)して受持学科名(🦀)が書(🌊)(shū )いてあった(🎰)。そして(🕤)、(😱)その右(🔎)(yòu )に点数欄と備考欄とがあったが、(⬜)点数欄には五点と(🥚)いうの(🥊)が一つあるきりで、(🌹)あと(🧚)はみな四点(🏻)以下(😼)だった。零点はさすがに一つもなかった。備(👫)(bèi )考欄には、「品(pǐn )性(🏅)(xìng )下劣(🍗)、御(yù )殿女(🈷)中の如(🤥)し」とか、「(🍠)駈落かけおち三回(huí )心中未遂一回(huí )」とか、「野(🦖)(yě )心(xīn )満(🈲)々、惜しむら(🥓)くは(🛁)低能」とか(🎨)、「彼(bǐ )いつの日にか悔い改めん」とか、「愚(🎞)鈍なるが如くにして(🆎)、最も(❔)警戒(💢)を要(🔦)す」とか(🌼)、(🎀)そういった(🕋)さま(💆)ざまの文(🛸)句が、いっ(🌊)ぱ(❕)い書きつ(👘)めてあった。五点の(🥪)評(👊)点(diǎn )をもらっ(🗂)たの(🗺)は「あざら(🥘)し」先(🚩)生だ(🌮)っ(🦀)たが(🅿)、その(🍕)備考(kǎo )欄に(👥)は(♌)「性粗(cū(🛐) )野にして(✴)稚(🌌)気あり、(🔻)陰険とは認めがたし、(🖨)合否の判定は後(⛸)日会議の(⬛)結果にまつ」と(🐱)あった。
「じゃあ(🥓)、千ちゃん(Ⓜ)の(😪)い(🤔)た(⛲)ずら見ていたのね。」
そう言(📼)って彼(⏱)女が(🎬)説明したところ(📵)によ(⚪)ると(👘)、(🥞)馬(⚓)田のいたずらは、(💿)もうきょ(🗝)う(💜)で三度(🧔)目で、い(😋)つも一心(🐎)橋(qiáo )の向こうの土手のか(🍛)げにねこ(🈂)ろんだ(📳)りして、(⛰)道江の帰りを(⬜)待伏(fú )せ(🐦)て(👪)いる。最初の時は、だしぬけに彼女を(🎋)呼(hū )び(🚅)とめて(😛)手紙を渡し(👆)た(🎽)。道江がすぐそれ(🔋)を投(😇)げすてると(🦖)、彼はあわて(📤)て(🤓)それを(❌)ひろいなが(💡)ら、何かおどかす(✌)よう(🍗)なことを言った。二(💞)度目(mù )は、しつこく道江(jiāng )のそばにくっついて歩きな(💝)がら、いろ(🏸)んないやらしい(✌)ことを言い(📠)、村の入(rù )口近くになっていき(📜)な(🕌)り彼女(🎥)の手を握ろ(🏔)う(😏)とした(🐭)が、彼女(💞)(nǚ(🚠) )は(💏)大声を立てて逃(tá(🏤)o )げた。そしてきょ(🈺)うは三度(🎓)目だが(🎨)、道(😭)江(🧕)の方で警(🖥)戒して(🤘)いて、(🌘)馬田の(🔗)いるのがわか(🔈)ったので(🈷)、すぐ橋を引(yǐ(🏄)n )きか(⛳)えし(🚼)てこちらに逃げて来(lái )た、(🎂)という(♎)のである(📄)。
次郎(📮)(láng )は(🥊)、強いていつもの通(🧖)りの気安(🤕)さを(🛸)よそおって、靴のひ(🌦)もをといた(🆖)。
道江はただしょげきった顔を(🍃)する(💨)だけだった。次(cì )郎は舌(shé )打ちした(⏸)くなる(💧)のを(🤑)こらえながら、
「そう(🕑)か(🐺)。じ(🚆)ゃあ君は(🗜)きょうここに来(🌎)るんじゃな(🚴)かったね。今(jīn )度(dù(🌫) )のことがすっかり(🗑)片(🗻)づ(🍑)くまでは、これ(🔰)からも君(jun1 )は来な(😹)い方(fāng )が(➕)いいよ。君(jun1 )ばかりじ(🕶)ゃない、(🤾)新(xīn )賀や梅本(běn )やそのほ(🆗)かの連(lián )中(🚄)も(📸)同じ(🆗)だ。君のお父(fù )さんにも、当(🐤)分お出(🌯)で下さらんよ(💟)う(🏏)に言っ(🤐)ておいて(👶)くれた(🍍)ま(👟)え。」(👪)
次郎(🚿)は(🐼)、ふ(🤝)しぎにも思い、(🖋)いくら(💱)か滑稽にも感(gǎn )じながら、(👱)歩き出そうとした。が、(📳)そのとき馬田のほ(🦊)かにもう(🍧)一人、彼の(🎍)眼(yǎn )に(⏬)うつった人(ré(🆒)n )影(yǐng )が(🧖)あった。それは、土(🆕)手のずっと(🍰)向(xiàng )こうの方(🚋)を(⛓)小走りに(🍽)走って(🐀)行(háng )く女(🚚)(nǚ )学生(shē(🛋)ng )の姿(💍)であ(🔥)った。その制服(fú )姿は、(👘)もううしろから見た(🍎)のではちょっと(👾)誰(🚸)だか判断(duàn )がつ(🎅)きかね(👤)るほど(🤶)遠ざかっていた(🙇)が、次(🥇)郎(láng )にはそ(🎽)れが道江だ(🍱)ということが一(🎨)目(🚷)でわかった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025