日本《h 動画 学校》2行目ライン
h 動画 学校あらすじ
――(🏛)フうん、やるもんだな。
笠原(yuán )は(🚰)工場(chǎng )長のもとで「(🚯)科(kē(💥) )学的管(guǎn )理法(fǎ )サエン(🙎)テフィッ(🆖)ク・マネージ(🏽)メント」や(🤫)「テイラ(🧝)ー・システム(🎊)」を読(🛷)ませられたり、(🎭)色々な(🔦)統計を作(🎙)らされるので、会社(shè(🚐) )の計画(🥈)を具(💆)(jù )体的に知(⛹)(zhī )ることが出来た。日(rì )本ばかりで(🌞)なく、世(🎹)界の(👓)賃(🐂)銀(💝)の高低を方(🔛)(fāng )眼紙に(♏)ひ(🥇)かさ(🎾)れた。――世界的(de )に云(yún )っ(🛌)て(☕)、名(míng )目賃銀は(🍱)降(🈲)(jià(✝)ng )っていたし、生活必(🏀)需(xū )品(🍃)の(📔)価格(gé )と比較してみ(🗾)ると、実質(⬛)(zhì )賃銀としても矢張り下(xià )降を辿っている。「Ｈ・(🚋)Ｓ(⏱)」だけ(🥐)が(🌋)何(😽)(hé )時迄もそ(⚽)の(⛵)例(🚸)外である筈が(🏌)なかった。又、生産力(🗝)の強(🍓)(qiá(🏵)ng )度化を計(😇)るた(🔅)めに(🈷)、現在(zài )行われている機(✏)械(🦆)組織(🔗)がモ(🍢)ット(🕸)分業(🐊)(yè(🐑) )化(🚦)され、賃銀の高い熟(📷)練(😕)(liàn )工を使わ(👾)ずに、婦(🥈)女子(zǐ )で間に(🎲)合わすことが出来ない(🕠)か(🗨)、コンヴェイ(➡)ヤー(📏)がもっと何処(🛺)ッかへ(🗒)利(🏒)用出来(🍶)ないか、まだ(🔁)労働者(zhě(🛄) )が「油(yóu )を売っ(❎)たり」「息を継(jì )ぐ」暇(✨)(xiá )がある(🐏)のでは(😴)な(🔊)いか、箇払賃銀に(💡)し(🚫)たら(🍄)どうか……。職工(gōng )たちがせゝ(📙)ッこましい工(📔)(gōng )場(chǎng )の中(zhōng )のことで、頭(👋)をつッこん(📩)で(🔎)グズ(🏈)／＼して(🥢)いる(😜)まに、(🤸)彼等は「世界(🏛)」と歩調(🗺)を合せて、その方(🍥)策(cè )を進めて(🌕)いた(👬)。
彼はそのまゝ(🔼)立ち止った。刑事は(🈲)大き(👄)な(⏪)声で笑っ(⛹)た。――四(🔪)五日前、鈴木の友人だと(🕸)云って、彼の泊(📏)(bó )っている宿へ来て、(⛩)今迄(qì(👡) )滞らせていた宿代を払(fǎn )って行ったものがあったの(💭)だ。
――ねえ！
(🚢)――オイ／＼頼むぜ。
――よオ！ (🗡)よオ！
―(🛠)―キイ公(🚠)(gōng )め(🎾)っきり(📔)切れるよ(🏹)うになったな。
佐伯はチラッとそれを見ると、(🕣)イヤな顔をした。
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