「いやいや、ぼくの(🍁)お情けの球を(🔹)打って喜ぶ(📑)青木ではない、そんなことはか(🎈)えっ(👚)て(📇)青木を侮辱ぶじょくしかつ学(💎)校と野球道を侮(💥)辱するものだ(🍤)」
「(〽)チビ公の(🥀)や(💣)つ、どう(🕘)しておれ(🎧)の(🦐)球をあんな(🙍)に打(dǎ )つん(🍘)だろう」
「勝ちました」と安(🐭)場がいった(😱)。
「手塚(🛳)君は?」
「そう(🙁)だ、金が(〰)あって時間が(📰)あって学(xué )問するもの(👤)は(🌚)幸福(fú )だ、わ(💞)し(🛫)の塾(shú(🐹) )じゅくの生(shēng )徒(🔮)はみ(🐺)ん(🏈)な不幸なや(🖍)つばかりだ、同(tóng )じ土地に生(👳)まれ(🕴)同じ(🤩)年(💭)ご(🎁)ろであ(🌵)りな(⌚)がら、た(🧀)だ、金(⛏)のために甲こうは(🥛)意気揚々ようよ(🆔)うとし(🐷)乙(😻)おつは悄(🎦)然(🏡)し(🦒)ょう(😿)ぜ(💨)んとする、こんな不(🚩)公(🗨)平な話(huà )はないのだ、(🌐)いいか安(🔣)場(chǎng )、そこで(🐧)だ、わしは生徒(tú )共(📄)の肩(jiān )身を広(guǎ(🏰)ng )くさしてやりたい、金(jī(♊)n )ずくではかな(🏞)わ(🛄)ない、かれ(📅)らの学校は洋風(fēng )の(🦑)堂々(🏓)たるものだ(💭)、わ(🏩)しの塾(🚁)じゅく(😼)は壁(👣)が落ち(🍐)屋(wū )根がもり畳た(💜)たみが(✖)ぼろぼ(🗻)ろだ(🎳)、(🚑)生(😨)徒は町を歩(🌞)くにい(🔚)つも小(xiǎo )さくな(📆)って(🌡)しょぼしょぼして(🔇)いる、だからせめて野球で(🥥)もいいか(🍕)ら一遍い(🕡)っぺん勝(🔞)た(😗)し(🍉)てやりたい、実力(lì(🥉) )のある(🌍)ものは貧(pín )富にか(〽)か(📮)わらず優(yō(😄)u )勝者(🌎)にな(🐻)れるものだと(🦁)いうことを知らしめたい、師範生も中(💬)(zhōng )学生(🐠)も黙々生もくもく(🚕)せ(🗯)いも同等(děng )のも(🌉)の(💧)であると思(💫)わせたい、大手をふって(🌶)町を歩く気にならせた(🙇)い、だから(🍡)どうしても今度は勝(shèng )たねば(🆒)ならん、わしもこの年(nián )になっ(🤦)て、(🦒)なにをく(🛤)るしんですっぱ(🔌)だかに(🍣)なって(🌱)空(👓)あき(💗)地(dì )ちでバ(💬)ットをふり生徒等(děng )を相(xiàng )手に遊んでいた(🐳)かろう、生徒の自尊心(xī(🥜)n )を養成した(🍒)いためだ、そ(🍶)うし(😬)て一方において町の人々や(🚫)官学崇拝者を見(jiàn )かえしてやりたいた(👬)めだ、(🍖)野(yě )球の勝(shèng )敗は一(🥜)(yī(🗝) )小(♏)事だが、ここで負(fù )け(🛴)れば(🚿)わしの(💑)生徒(🏥)はますます自(zì )尊(🕷)心を失(🥗)い肩身(🎭)を小さくす(🍿)る、実に一大(🎠)事件(jiàn )だ、な(🛏)あ安場、今度こそはだ、(🍄)なあお(🐋)い、し(💹)っかりやって(🚩)くれ」
この(⛱)声援と共(🈲)(gòng )にここにお(🔜)どろく(😈)べき(🍎)声援(💬)者(zhě )が現わ(💩)れ(🥏)た、(✉)それは(🐮)製粉会社(✝)の職(zhí )工四(🏀)、五(wǔ )十名と(🗞)、木材会社その他(🛶)の労(láo )働者、百姓(🆘)(xìng )ひゃくしょう、(🥅)人足(zú(🚶) )、馬(mǎ )夫(fū )まご! あら(😬)ゆる貧民階級が一度(✔)にどっとときの声(📈)(shēng )をあげ(🍖)た。
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