「さっ(🛺)そく会(huì )ってみたくなったね。今(🕴)日、君の家に行っ(🔙)て(🕚)もい(🐯)いかい(📩)。」(🤮)
「しかし、(📃)そうなると、(🐲)い(🐾)よいよ四(👤)年(🔊)対五年(nián )の対立になるが、(📭)それでもいいか(🏌)ね。」(🍣)
「(💑)みんなで僕を親(qīn )爺って言うんだ(🀄)よ、わ(🏇)っ(💫)は(😣)っはっ。」
「歴史(🍡)的と(🖋)は驚いたね。はっは(🗻)っはっ。」(🎏)
門(📴)(mén )を出ると(😡)、(♑)無(🗯)念(🐧)さが(👽)急(jí )にこみ(👉)あげて(🍄)来(🈳)て、涙(♐)が(🍙)ひとりでに頬(😙)(jiá(🏩) )を流れた。だ(🛎)が(⬛)、同時に、不正に屈しなかったと(☕)いう誇り(🈺)が、彼の(👌)胸の中(⤴)で強く波(bō )う(🏿)っていた。彼の涙(lèi )はすぐとまっ(📩)た。彼(🤡)(bǐ )は一(yī )人(ré(💱)n )で歩きなが(🏭)ら、(🌇)少(shǎo )しも(👊)淋(🚻)(lín )しいという気がしなかった(🗾)。「武(📶)士道(dào )」――「慈悲」――今(jī(⏮)n )日講(🏭)堂(💙)で(🚬)見た(⛰)り聞いたりした(😨)そんな(🚈)言葉が、いつの間にか思い出されてい(🍋)た。そして、「慈悲(bēi )」という言葉(🙈)は、(🎍)もう正木のお(😇)祖母さんを思い(🤯)出させるような(😱)、そん(🥖)なや(🚚)さし(🤢)い言葉(yè )では(📪)ないように(🥊)思われて(😐)来た(👅)。
「しかし、頭(tóu )の悪(🈵)い奴(🎅)ばかりそろって(🌞)い(🍣)るん(💥)だから、それが(🕠)あたりま(🅱)えだろ(🕷)う。」
「どうせ(🌅)やる(🔫)以上は、(🌐)堂々の(🍹)陣じんを張って(🍴)、(🎶)だ(🔵)らし(🐂)のない今(♑)度の(🤭)五年生(shēng )を反省させるところま(🌆)で行くんだな。」
「だって、うるさいぜ。今年の五(wǔ )年(😕)生には、あっさりし(⬆)ない(🌬)のが、ずいぶんいるんだから。」
彼に(🏵)とっての最も大きな失望は、彼の教室(shì(❗) )に出(⏳)て来(🌿)る先生の中(😧)に、権田原先(✝)生(shē(🌤)ng )の(✖)ような人(🚋)を、(🏑)ただの一(⛪)人も、見(jià(📆)n )出せなか(🔆)っ(🦎)たことであ(😹)った。彼の(😃)眼に(🕶)映じ(🚔)た中学校の先生(🍟)と(♏)いうのは、小(💁)学校の先(🎟)生にくら(⛳)べて、何か専門らしいこ(🏗)とをほんの少(shǎo )し(🤩)ばかりよ(🤶)けいに知っ(🔑)ているだけで、およそ人(🔁)間(🖨)らし(🤫)い(💐)ところを少しも持合わせ(📈)ない人達(🎖)(dá(💋) )ばかりだ(➡)った。貧(👺)しい知識を教(🌩)室で精(jīng )一(🥠)(yī )ぱいにしぼり(🙎)出すこと、点数や処(🥛)罰で生(🏴)徒を(🌿)お(💟)ど(🐥)かすこと、この二つ(🍗)の外には、用はない(🦒)といった(📋)顔をしている人間(🐛)、それを(🎦)次(cì )郎は中学校(⚾)の(🌒)先(xiā(😞)n )生において発見したので(👔)ある。
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