ただ(🥦)、組織に(🤓)関するこ(💙)とで、室(📩)編成のほかに、(🔄)生(👫)(shēng )活内(nèi )容の面から、い(⬅)ろいろの部が設(shè )け(😏)て(❣)あり、全員が(❄)期間中に、一度は(🎵)どの部(🛌)の仕事も体験(yàn )するとい(🆖)う仕(shì )組(🛅)みになっていたので(🐞)、そ(🐀)の運営の方法(🏔)(fǎ )や(🍶)、(🕡)人(rén )員(yuán )の(🍦)割(🍾)り(🎷)当てなどに(🍳)ついて、い(🌷)ろいろの(🎍)質問(wèn )が出(🔔)、その(📣)説明に大部分(😝)の(🕗)時間がついやされたのであった(🏿)。
次郎(🧙)は吹(🏒)ふきだした(📫)い(🧔)気(🌺)持(chí )ち(📽)だった。同時に、(🛹)心の中で思った。
「田川はど(🎹)うだい。」
(🕗)かれは(😤)、自分の部屋(wū )の掃(sǎ(❗)o )除を(🍌)す(✨)ま(🕓)すと、そっと事(🐮)(shì )務室と(🤓)の間の引(🐗)き戸(hù(🧟) )をあけた。いつもなら、その(🕣)あとすぐ事(shì )務室の掃除(chú )にとりかか(😷)る順序だ(⏹)っ(🆙)た(🥋)が(📀)、しばらく敷居しき(🚎)いの(🤚)ところに(🍁)突(🎮)っ立って耳をす(🍘)ま(✡)した。それから、(🖌)足音をしの(🦏)ばせるようにして入り(🌜)口(🐦)(kǒu )に近づ(🐭)き(🗽)、(🔜)ド(🈺)アを細目にあ(👟)けて、板木のほうに(🚞)眼をやった。板木は、事務室前の廊下(xià )ろ(🕍)うか(🕷)と中廊下(xià )と(❎)の(😉)角に、斜(🥕)な(🐘)な(🚌)め向(xià(🗼)ng )き(🎹)にかかっていた(🦆)のである。
次郎(láng )は、(🎅)朝倉先(🥁)生が、開塾最(🈳)(zuì )初の朝の訓(xùn )話く(🈯)んわで、これほど激はげしい(🖋)言(yán )葉(🎽)をつか(🤮)っ(📸)て(😼)、真正面(miàn )から塾生(🚠)たちに非難をあびせ(🌩)かけたのを、これまでにきいた覚えがなかった。かれは(🏵)、まだあと(🆓)に(🧘)残(🍸)さ(🍲)れ(🍼)ている(🚘)自(🌾)分への非難(ná(🔊)n )が、どんな言(🧕)葉(📂)で表(biǎ(❕)o )現され(🗻)るかを、(😺)身が(🕸)ちぢまる(🌠)思(🌕)いで待っ(🤸)ていた。
「板木(📏)を打つのは、もうこれでお(⬅)しまいにし(🍎)ま(🔏)しょ(💨)う。これで起(qǐ )きなけれぼ、ほ(🆔)っとくほう(♎)がいいんです。」
朝倉先生(shēng )は、そこ(🐯)でまた口(kǒu )をつぐんだ。塾生た(🕒)ちの(♐)中には、話がそれで終わった(🐾)のかと思(🥢)い、そ(💓)っと眼(🤶)をひらい(🔌)て、先生の顔をの(🔥)ぞ(💟)いて見たものもあった。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025