「(🎺)出してくだ(🦉)すってもいいじゃありませんか。」
次郎(👲)(láng )は、先(🤕)(xiā(🐚)n )生の言葉がますます激(🐷)(jī )しくなっていくのにおどろ(⬅)いた。先生(👜)は、(🎂)あるいは(🥑)、昨日の入塾式における(🦂)平木(mù(🎳) )中佐(zuǒ )の影(🎓)(yǐng )響えいきょ(📀)う(🤔)から、できるだけ(⌚)早く塾(❄)(shú(🛤) )生た(🚓)ちを救い出(👮)(chū )そ(⚪)うと(🔮)してい(🐊)られるのかもしれな(📕)い(🍻)。しかし(⚾)、それにして(⚡)も入塾(shú(🐍) )した(🕙)ばか(👝)りの(⛴)青年たちに話す(🕠)言葉としては、(🎱)あまり(🛒)にも激しすぎる。これではかえっ(💬)て逆効果(🎍)を生むのではある(📒)まいか。
「する(🐚)と、起(qǐ )こし(🔕)てま(💱)わるほうが早(zǎo )い(🌶)です(⤴)かね。」
飯(fà(🎻)n )島は、そ(🦆)れ(🐫)まで、やはり入り口(⛑)(kǒu )の階(🖍)(jiē(🎑) )段に立(👪)って、(🤧)何かと(💤)指(🐕)図(❎)さしず(✅)がまし(🤔)い口をきいて(⭐)いた。しかし、次郎が雑巾(😂)(jīn )を(🤓)もって大(🗜)便(biàn )所の中にはいったのを見る(🔢)と、(🚰)さすがに気(🖥)がひけた(🧤)らしく、(💦)指図(🌡)する言葉(yè )の(📕)は(🤛)しば(🤔)し(➗)がにぶ(📷)りがちになり(🚨)、何かしら(🎼)気弱(ruò )さを示し(🏫)ていた。
(💪)朝倉先(xiān )生は、それっきり口をつぐんでいる(😾)。次郎はいよ(🦒)いよ不安(ā(⛴)n )だった(🥧)。も(🦑)し先(xiān )生(🎸)の話がそれで(🍻)終わったとすると、大河に対してはむろんのこと、(🕤)あと(🌲)で(⛲)ほ(🍓)んとうのこと(💙)がわかった(🥃)場(🎋)合、他(tā )の塾(👍)(shú )生たちに対し(🤵)ても、このままで(🛵)は決していい結果を(📖)も(🔻)たらさな(🔱)いだろ(⚓)う(🕛)。
「打ちやめると、それで(😅)かえって起きる(🏃)こ(🍠)と(🈲)もあり(🔁)ますがね。」
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