日本《バレリーナ エロ》2行目ライン
バレリーナ エロあらすじ
「(💲)まあ、(🌒)本田(🏏)さん、しばらくでしたわね。さあどうぞ。先生(🍙)は書斎ですわ。」
「それ(⛳)がきっと大(dà )きな(✳)問(⛰)題に(🚺)なる(😛)と思うね。」(🥘)
彼は、自分の(🦔)方か(🚟)ら馬(mǎ )田に言葉をか(😶)ける(🏿)気(qì(🐨) )にはまる(☝)でなれなかっ(🚏)たが、しかし、馬田の(🌸)方から言葉(yè )をか(🐜)けられることは(📡)、十(shí )分覚(🤘)悟も(🔸)して(🎿)い(🎼)たし(🚨)、心(🔤)のどこかでは、むしろ期待(dài )もしていた。ところが、(🤱)茶店のま(🤰)えをとおり過(🚳)ぎて四(sì )五(wǔ(🏈) )間(🐏)行っても(🦃)、誰も声をかけるものが(➿)なかった。彼は安心(xīn )とも失(🏖)望(wàng )とも(🔸)つか(🏙)ぬ変(🔆)な(🕰)気持(chí )になり、(🥌)わ(🔗)れしらずうしろをふりむ(🏏)いた。
日はま(🔡)だかなり高か(🛵)った。かわい(🏦)た砂地の照(zhào )りかえしが眼にぎ(🗾)らついて、頭のし(😱)んが(🏇)痛いようだった。彼(bǐ )は、何(🍺)も考え(🐕)る気(🐴)(qì )力(lì )がなく(🔚)、(🌐)ただ(🐦)いらいらした気(🐙)持で町は(💓)ずれまで来た。
次(cì )郎は(👌)思いきって枝折戸しおりど(🐤)のところまで行き、(😏)その上から(🚶)眼だけをのぞかせ(🚺)て、声をかけ(😈)た。
「思(sī )っていま(🍔)す(🚄)。あんなもの、何の役(yì )に(💶)も立たないってこと、あとに(⭕)なって気がついたんです(🛡)。」
(♌)この採(🛴)(cǎi )点表の波(bō )紋は決して小さ(🥟)くなかった(💦)。押しよせ(🛅)た生(shē(🔧)ng )徒(tú )た(🍊)ちに(🍇)まじって、あと(🔊)では先(🥘)(xiān )生たちまでが代る代(dài )る(😽)のぞき(⌚)に来た。生徒(🍜)たちは(🚴)、採(📚)点表にのって(😸)いる先(xiān )生(💻)が来(👏)ると、一(🎀)々その点数を大声で叫んだ(⛸)。中(zhōng )には、備考欄(😠)まで(🕓)読み(🎂)あ(🖇)げる者もあ(✂)った。先(👽)生(🐺)の中には、自(🔜)分で(➡)自分の綽(chāo )名をよ(🕛)く知っている(〰)先生もあり、そうで(🚜)な(😋)い先(⬇)生も(🐤)あったが、そん(♊)なことで、どの先(🕝)生(🥢)も(🏧)い(🏜)やでも自分の(🏚)綽(chāo )名(😩)をはっ(🤐)き(🤳)り(🐚)知(🍥)(zhī(🛐) )らされる(💛)という結果(📉)(guǒ(😤) )に(🚼)な(💼)っ(🐓)た。もっとも、中学の先(🔉)生で、(⬅)自分にかぎって綽名(🐡)はないなど(🈸)と安心(xīn )し(💫)て(🏀)い(🍏)るほどい(🍲)い気な先生は(😇)ない(🎖)はずな(🚼)のだから、それ(🏗)は(🕗)大した(🏗)ことではなかったか(🍡)も知れない。し(👀)かし、綽(🗿)(chāo )名といっしょ(📻)に(♉)、自分の点数ときびしい評(💄)語と(🏥)を知らなければな(👯)らなかっ(🏣)たと(🤛)い(💮)うことは、何(hé(🤦) )とい(🍌)っても(🥈)最(zuì )近の大き(⏪)な試(🐺)(shì )煉(✒)で(📆)あっ(🅱)たに相違ない。ある先(🍆)生は顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒立に(💣)なり、ある(🏬)先生(shē(😂)ng )は(🎮)一(🖋)た(🍤)ん(♐)顔をまっかにしたあと、強いて(👪)微(🏪)(wē(🌓)i )笑をもらした。しか(🌎)しどの先(📝)(xiān )生も最(🏰)後(🈺)に(🍦)は、自分(⛴)にはま(🤡)るで関係(xì )のない(✔)こ(🏐)とだ(🈷)、といったような(🚁)顔をしてそ(🔰)の場(🆙)(chǎ(🍀)ng )を立(lì )ち去った(⏭)。た(🌩)だ「あざらし」(👱)先生(shēng )だ(🦋)け(🔸)は、その綽名が自(zì )他共にゆるす(🏕)ほど有(🐾)名(😠)になって(🍖)いて、ごまかしがきかな(🚫)かったた(🕗)め(🌈)か、そ(🐍)れとも、備(bèi )考欄にあっ(🎴)た通り(🦌)、事実(shí )粗野の稚気あ(🐦)る(📘)性格の持主(🗨)であ(🎆)ったためか、そ(🦌)の(🗑)大きな口(kǒu )を思(🚰)(sī )いき(🥊)り横(🎇)にひろげて、(🍾)よご(👑)れた上(😍)歯をむき出し(🕚)、天(tiā(📦)n )井を(✅)向いた鼻(bí )の下に灰色のあらいひげ(✨)を針(zhēn )の(🙎)よう(🏰)に立(lì )て(🛵)、内をの(🤐)ぞきながら、(🎥)「わ(🔈)っはっは(✋)」と笑(xiào )った。そして、「わしだけは合格の見込(🍏)が(🐍)ある(🙄)ちゅうのか。どう(🍦)かよろし(🔭)くたのむよ。」と言(🎬)うと、く(🌐)るりとうしろを向(🥕)いて、もう一度「わ(🌽)っはっは」と笑い、歯(🤟)(chǐ )をむき出(🙊)(chū )したま(🤹)ま、む(🆖)ら(😝)がっ(🛰)て(😝)いる生(shēng )徒たち(🍷)を押しわけ(🖨)て帰(guī )って行った。
その時、教(⬛)員(🔧)室(🈚)との間(jiān )の戸ががら(👼)りと(👫)あ(➡)いて、(🌇)教(🦁)頭(tó(🐴)u )の西(xī )山(shān )先生が(🛣)はい(➖)って来た。西山先生は、三角形(xí(👠)ng )のまぶ(㊙)たの奥に小(xiǎ(💂)o )さな眼をい(🎋)つ(❣)も(💥)鋭く光らせている先生だ(🕥)っ(🎇)たが、この時(shí )はい(📕)やににこ(🚗)にこしてい(🕎)た(🆔)。手に小さな(🎢)紙(🎍)片をもっていた(🚅)が(🌋)、それを默って(🏭)校長に渡(dù )すと(🐴)、すぐまた教(jiāo )員室の方(💅)にひきかえ(➰)した。校長はそ(👡)の紙(✂)片を見て何(hé )度(💾)もうなずいた。そして、それをもみ(🈳)くちゃにして机の下の塵籠ちりかごに(🐈)なげ(🐰)こむと(🤬)、今までとはうっ(😈)て(🥠)変った落ちつきぶりを見せ、ゆったり(🚴)と(🛣)椅子に腰をおろしながら(😱)言(yá(🦗)n )った。「そうむ(🌂)きになることは(🤨)ない。私はさっき(🤑)も言ったとおり(🚓)君(🤮)らの気(qì )持(🚒)に(💇)は十分同情しているんだ。君(jun1 )ら(🐫)が血(xuè(😟) )を流(😭)(liú )し(🚲)て書(shū(🤥) )いたも(🌒)のをま(➗)るでむだに(🕙)する(😙)なん(🛁)て、第(dì(👤) )一、人間としてそ(👐)ん(⏹)な(🦏)ことが出来(🥋)るものではな(🔵)い。幸(🆒)い今日は県庁に出掛(🧖)る用(yòng )事(shì )も(🕶)出来たし、知事閣下に直接お目にかかれるかどうかはわか(🚭)らないが、(🍃)学務課までにはこの願書を必(bì )ず出しておくよ。それで、(🏕)今(jīn )度(📢)は私(👷)(sī )の(🐀)方から君らに(👨)願っ(📕)ておきたいが(😢)、どう(🧗)かみんなが(🥍)落(🍣)ちつい(🌀)て教(jiā(💑)o )室に出るようにし(😧)てくれたまえ。変(🔡)(biàn )にさわいだりして知(zhī )事(shì )閣(⛴)下(⛺)の面目(👂)(mù )をきずつけ(🐦)る(🈚)ようなこ(☔)とに(⚡)なっては、何もかも(🕗)ぶちこわしになるんだから。いいかね。
と、今度(dù )は道江(🙄)が眉(mé(⚾)i )根をよ(🥋)せて、
次郎は、(🌰)それ(🐓)で(🚴)も一(yī )心(🌞)に彼(🛀)の顔(yá )を見つめてい(🕒)たが、(🍰)急に、何(hé )と(❄)思ったか、く(🕙)るり(🔻)と向(🎓)きをかえ、彼を(✔)置(💦)き去りにして、(🎥)すたすたと歩(🗼)き出した。
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