「どの方(😍)面の希(xī )望者が(😪)多か(🔂)ったん(🚓)です。」
「ぼ(🤝)くもそうだと(🔁)思います。命令者に依頼(lài )いらい(🚗)する代(🧢)わ(👋)りに、多数の力(lì(💓) )に依(🌈)頼す(🙌)る(🐹)んでは、自治とは言(yá(🏴)n )え(🛬)ませんからね。」
「な(👮)るほど(⚾)。そうか。――(📢)しかし、大河にし(🏗)ちゃ惜おしかった(👱)ね。おしまいごろ(🐎)にはか(😄)んし(🍛)ゃくをおこしていた(🕍)よう(👳)だっ(🖼)たが。」
ゆ(💕)うべの懇(🐬)談会で、日々の(🕰)掃除の(🙋)分(📿)担は管理(👋)(lǐ )部(🖖)で(👡)割り(🔞)あて、毎晩就寝(🆘)前しゅうしんまえに、翌(yì )日(🌦)の(🥢)分を各(gè(🥜) )室に通告するという(🥉)ことにきまったのだっ(🗜)た(⬇)が(🔊)、(📋)その(🕘)管理部の責任(rèn )を、最初の一週間第五(💊)(wǔ )室が負うことになっ(👺)てい(✔)る(❇)関係上、だ(🐀)れしもいやがる便所掃除を、まず手始め(🐋)に自分た(😚)ちで(🌎)引(🥗)きうけることにし(📓)たもの(🔓)で(🦅)あろう。それはそれ(🏯)で、む(🤤)ろん(🙍)い(🚺)いことにちがいない。しかし(🥅)あ(🥘)たりまえ以(🐙)(yǐ )上の(🍊)いいことでもなさそう(⚫)だ。――次(⛏)郎は、つ(👡)い、(🍽)そんな皮肉(ròu )な気(qì )持ちになったのだった。
そのあと、八(👣)時から正午(🏯)ま(💛)で、「郷(🎭)土社(🗯)(shè )会(🔵)と青年(🦖)(nián )生(🅾)(shē(🕛)ng )活(🦇)(huó(➗) )」という題目(mù )で、(🗼)朝倉(😼)先生の講(jiǎng )義が(💌)あり、午(⛏)後は屋外(💹)清掃せいそうと身体(📬)検(😘)査、夜(🛬)は読(dú )書会や室(shì )内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開(⏰)塾第(🐋)一日(🗣)(rì )の行事が終わった。
「ぼ(➿)くたち、学(✍)(xué )生時(🍭)代の学(👕)(xué )寮が(📹)くりょ(😰)う生活(huó )を自治(🤾)だ(📽)な(🥩)んていって、いばっ(🚙)て(🛺)い(⏺)たものですが(🎅)、本(🏼)気にやろうとすると、実際むずかしいものですね。」
「そりゃ(🔒)あ、(🗡)あべこべだよ。あんな人だか(🔩)ら、郡(jun4 )の団(🥐)(tuán )長(💜)なん(😰)かになりたが(😻)るんだ。」
かれ(👓)は(🤨)、そう思っ(👕)て(🚾)、(🍝)われ知(🃏)(zhī )らず眼を(🈴)ひらき、塾生(🤖)たちの(📙)中に大河(hé )の顔をさがした。かれは塾(🎓)生(🧑)たちの静坐(🔭)(zuò(🦖) )の姿勢を直し(🎨)たあと、(👰)朝倉先生(🍜)の横(hé(💷)ng )に斜(xié )ななめ(🖤)向むきに(🥘)すわってい(😱)たので(😚)、よく全体が見渡(dù )みわた(🙇)せたのである。
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