(👀)線路(lù )側(cè )わきの(🕐)柵(💀)につい(🎁)て先へ歩(bù )いて行く広岡(gāng )学(xué(👔) )士の後(hòu )姿も見(🍝)えた。
間(🎾)もな(🥍)く三人は先生一人をこ(🎫)の隠れ家に残し(🌎)て置(🧟)いて、町の方へ(🚙)帰って行っ(🏄)た(😆)。[#(⛵)「(🔷)。」(🎋)は底(⏭)(dǐ )本(💘)(běn )では「、(🍝)」]学士(🤐)(shì )がユッ(🍭)クリユ(🙀)ックリ歩くので他の(🐭)二人(🌻)(rén )は(🚳)時(⏫)々足(zú )を(🙎)停(📗)めて(🖱)待(dài )合わせて(🏘)は(🆖)復たサ(🥥)ッサと(🚗)歩(🌖)いた。
「(🥍)ほんとに、御(📽)一緒に一(yī )つ遣ろうじゃあり(🚴)ませんか」
(🤛)烏(wū )帽(mào )子(zǐ )山麓(lù(🤗) )えぼしさん(🏕)ろくに寄った方(🌹)から通って来(👞)る(😆)泉が、田(tián )中(🛺)(zhōng )で汽(qì )車(👪)(chē(🍲) )に乗るか、又は途次みちみち(💂)写生(shēng )を(🕞)し(📍)な(🧙)がら(🎬)小諸(😗)ま(😓)で歩くかして(🧓)、(🌵)一週(😝)に一二度ずつ塾へ(⛺)顔を出す日(rì )は、(🎼)まだそれでも高瀬を相手に(🧤)話し込(🚝)んで行(📴)く。この画家は欧羅巴ヨ(🎖)ーロッパ(🥕)を漫遊(⏫)し(🤠)て帰ると間(jiān )もな(🍂)く眺望(wà(🍺)ng )の好い(🐺)故郷の山(shān )村に(⏭)画(📗)室を建(jiàn )てたが、引込(🈁)んで研(yá(✝)n )究ばかりしていられないと言(🎓)っては、や(😣)って(😠)来(lái )た。
この高瀬(lài )が僅わずか(🚺)ばかりの野菜を植え試みよう(🤝)とした畠(🔰)からは、耕地つづきに商(shāng )家の白壁(bì )な(🅱)どを望(wà(👜)ng )み(🤙)、一方の浅い(🦊)谷(gǔ )の方には水(🐛)車小(🔀)屋の屋(🐵)根(gēn )も見えた。細い流で近(jì(🔫)n )所の鳴(🐮)らす鍋なべ(🔌)の音(🕓)が(😐)町(dīng )裏(lǐ )ら(🕘)し(💄)く(🚱)聞えて(❗)来(lái )るところだ。激しく男女の(🔒)労働する火山(🗑)の裾すその地方に、高瀬は自(🐆)分(💤)と(🍗)妻とを見(jiàn )出(🍨)みい(🤢)だし(🛩)た。
「屋(⏪)(wū )外そとで遊んでます」
塾では更に(🍻)校(xiào )舎の建(🐮)増(zēng )たてましを始めた。教員の手が足(🙌)りなくて、翌年(🍉)の新学年(🎏)前には広岡(gāng )理(🕜)学(💸)(xué(♐) )士(shì )が上(shàng )田(tián )か(🎠)ら家(⛑)(jiā )を挙(jǔ )げて引移っ(🛬)て来た。
血気壮さ(🖥)かんなものには(🕴)静止じっとし(🐤)ていられないような陽気(🌖)(qì(📰) )だった。高瀬はしば(👵)らく士族地への訪(fǎng )問も怠(⤴)っ(👔)ていた。し(🌌)かしそ(🧕)の日は塾の同(tóng )僚を訪(🏉)おとなうよりも、足の向(⛔)くま(🤫)まに(🎋)、(😐)好(hǎo )きな田(♉)圃(pǔ )道を歩き(❎)廻ろうとした(⛪)。午後に、彼は家を出た。
と呼ぶ子供(🍩)(gòng )を見(🐙)つけて、高瀬は自分(🤕)の家の前の(🎫)垣(🍮)根(gēn )の(👠)あ(💒)たりで鞠子まりこ(💲)と一(🔓)緒(😳)に成った。
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