他の(🆚)一(📔)人(rén )が(🚬)追っかけるように(🛺)たず(🗒)ねた。
彼(🌁)にとっての最(zuì )も大きな失望は、彼の教室に(⏹)出て来る先(🔬)生の中(zhōng )に(⬅)、権田(🍑)(tián )原(yuán )先生(shēng )の(🏘)ような人(♐)を、ただ(🔶)の一(🏦)人も、(👘)見出せなか(🚽)っ(🚗)たことであった(🐄)。彼の眼(yǎn )に映じた中学(🍉)校の(🌴)先(xiān )生(🥂)と(🍯)いうのは、小学校の先生にくら(🤗)べ(🎺)て、何(hé )か専(zhuān )門らしいことを(🍹)ほん(🏜)の(🏖)少しばか(⛑)り(🕉)よけいに知(zhī(📽) )っているだ(🚆)け(⛰)で、およそ人(📤)間(😰)らしいと(🖐)ころを少しも持(🔣)(chí )合わせない人(rén )達ばかり(🕌)だった。貧し(💮)い知(😿)識(🎩)を(🏆)教室(🛅)で精(jī(👡)ng )一(yī )ぱい(🎅)にしぼり出すこと、点数(🦃)や処罰で生徒をおど(📑)かすこと、この二(🕠)(è(🚭)r )つの外には、用(yòng )はないとい(🍟)った(🏛)顔(yá )を(📊)している人(rén )間(🏮)、それを次郎は中学校(xiào )の(😧)先生において発(🖇)見したのである。
「べ(🔶)つ(🔳)に何(🧤)ともなかったよ。」
「みんな(🔬)で僕(pú )を親爺って言うんだよ、(🍣)わっはっはっ。」(🆘)
「よか(💛)ろう。」
「きのう(🎎)は、(🐴)どうだっ(🍱)たい(🍑)、雨天体(🍴)操場(🎢)(chǎng )では?」
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