仏(🍄)蘭西語の話をする時ほど、学士(shì(😰) )の(🎩)眼は(💯)華やかに(🥂)輝(🍊)くこと(❇)はなかった。
これと擦違すれち(📪)がいに越後(🍖)(hò(➿)u )えちごの方か(✋)らや(🚉)っ(🍛)て来た上(🌂)(shà(🐂)ng )り汽車が(🦄)やがて汽笛の音を残(🚔)して(🤚)、東京を(🍧)指して行(🕧)って了った(🍁)頃(qǐng )は(😜)、高瀬(📰)も塾の庭を帰って行った。周囲(tōng )あた(🚄)りには(😖)あた(📻)かも船(🏛)が出た後(hòu )の港(gǎng )の静(🌀)か(🍻)さが有(yǒu )っ(🔼)た(🌿)。塾(🌚)の庭にある桜は濃(nóng )い淡い樹の影を地に落してい(🔥)た。谷づたいに高(gā(🐛)o )瀬(🍿)(lài )は(🦓)独ひと(🔟)り(🌩)桑(🐾)畠の間を帰(guī )りながら、(🚃)都(🐤)会から遁(👹)(dùn )のがれて来た(💶)自(zì(🀄) )分(👒)の身を考(kǎ(🏞)o )えた。彼が近い身の辺(fǎn )ほとり(🐠)にあった(🔝)見せか(🔴)けの(🚕)生(shēng )活(📅)から――甲(jiǎ )斐かいも無い反(🐅)(fǎn )抗と(😗)心労とか(👚)ら―(👀)―そ(🙇)の他あ(🍎)らゆる(🍬)ものから遁(🏚)のがれて来(😮)た自(😰)分の身を(🍇)考(👴)えた。もっと(🍌)自分(fèn )を新鮮に(🔨)、そして簡(🦔)(jiǎn )素にすることは無いか(✴)。そのために、彼は他(tā )にもあった教師の(🔁)口を断(duàn )り(💲)、すこ(🚝)し土でも掘(👲)(jué )って見よ(🕺)うと(🦎)思っ(😆)て、わざわざこの寂しい田舎へ入(rù )って来た。
(⛲)学士(shì )は見送って、「あの先生も(🚦)鶏(jī )に、馬に、小鳥に、朝顔(👝)(yá(🛷) )――何(♎)でもやる人です。菊(jú )の頃(qǐng )には菊を(🗑)作(zuò )るし。よく(👲)何処(🤮)の田舎にもああ(🚽)いう(👏)御医者(zhě )が一人(rén )位はあ(👐)るもんです。『……なアに(🛄)、他の奴(nú(💘) )等やつらは、ありゃ医者(🗓)じゃね(⏫)え(🙈)、薬(yà(😻)o )売だ、(🌃)……とても、話せない……(🈹)』(👭)なんて、(🍸)エ(🦐)ライ気(qì )焔きえんだ(🍒)。でも面(🥘)白い(😝)気(🍮)象(🕊)(xiàng )の人(🚸)で、近(jì(🌦)n )在(🤟)へ(😓)でも行(háng )くと、薬代(🕤)(dài )が(🌀)無(👍)けりゃ畠の物で(👣)も何(hé )でも可い(🐔)や、葱ね(🆘)ぎが出来たら提げて来い位(wèi )に言うも(❣)のですから(🍮)、百姓(xìng )仲(zhòng )間(jiān )には受うけが好い。奇(🕥)人(🥖)です(🛄)ネ(🎪)」
とお島は夫に話(🤩)し(🈺)て、復(😩)た乳呑児の顔を(🦑)眺めた。その(🎖)児(🛣)は乳房(👚)(fáng )を押えて飲む(🙃)ほ(🐊)ど(🌒)に成(chéng )人して(🦉)いた。
(💽)学士は半(♈)ば(🍘)独(dú )語(🍸)(yǔ )ひとりごとのよう(💕)に(🥐)言(yán )っ(📎)た。
先生が庭を(🌑)廻(🕗)って来(🎊)た。町(dīng )の方に見(jiàn )つ(🅱)けた借家(jiā )へ案内しよう、という先生(🍲)に随(🍭)いて、(❌)高瀬は(🏛)やがてこの屋敷を出た。
この教員室の空(🥊)気の中で、広岡先生は由(yóu )緒(xù )いわれのありそうな古(🍜)い(🔃)彫のある(🌮)銀煙管(guǎ(🔮)n )ぎんぎせる(😝)の音をポ(🉐)ン(📤)ポン響(🚞)かせた。高(gā(⚡)o )瀬は癖のように肩を動(💝)ゆ(🤓)すって、甘そう(🍶)に煙草(cǎo )を燻く(🍐)ゆ(🕶)ら(🗣)して、楼階(jiē(🍟) )はし(🛠)ごだんを降(💛)りては生徒(🤺)(tú(📽) )を教えに行った。
「私(🥦)も一つ、先生のお弟子入をしましょ(🌥)うか(🤡)ネ」と高(🥢)瀬が言(yán )った(⏰)。
「お(📲)早う」
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