「はあ(🎑)。しかし、それには、先生(🏠)のほうから(⚡)もいく(🔞)らかの強制を加えていただか(🐹)ないと(🐒)―(🔷)―(🌪)」
しかし(🎷)、兄は(📲)おそ(🕔)らく(🎸)道江をつれて来(lái )る。い(🈸)や、かならずつれて(❣)来る。そして、無意識(shí )な(🌠)残(cán )酷ざんこく(💎)さで自分の痛いきずにさ(🔯)わろうとして(🐿)いるのだ。二人(😬)はあら(🀄)ゆる好(hǎo )意に(💿)みちた(🗽)言葉(yè )を自分にな(📈)げかけ(🕚)るだろう。二人のむつまじさ(📖)を三(sān )人に(❔)ひろげることによ(🛋)って、二人は一(📋)そう(🍼)深い(🚋)よろこびを味わおうとつとめるだ(🍫)ろう(😌)。二人はいろいろと過去の(🦋)思(sī )い出を語(🔥)るにちが(📧)いないが(😕)、(🛺)その思い(🚝)出(chū )の愉(yú )快さ(⚫)も不愉(yú(👇) )快(kuài )さも、(🆚)三(sān )人に(😣)共通するものとして語(💙)られるに(📘)ち(😴)がいない(❌)。自(🐹)分(fèn )は(🛀)、(🏵)二人のそうし(🧟)た無(🍱)意識な残(cán )酷さにたいして、(🎳)いったい(⏪)どういう態度(dù )をとればいいのか。い(😳)や、どうい(🈚)う態度をとり(💺)う(🤝)るというのか。
事(shì )務所(👌)にそなえつけてあった何枚かの東(dō(📚)ng )京地図は、(⏬)すでに二三目(🌕)(mù )前から各室で引(yǐn )っぱりだこ(🦒)だ(🔷)った。土(tǔ )曜日の晩(🕳)に(🍄)は、炊(💺)事部(bù )すい(🔊)じぶ(🍗)は(🏪)みんなの弁(📐)当(✂)の(📙)献立こんだ(😲)て(⏸)をする(🥑)の(🍠)に(🏻)忙しかった。次郎が道順の相談のため(🏠)に、各(gè )室に(👢)引っぱ(🈚)りこまれ(🥋)たことはいうまでもない(💿)。そして、いよいよ日(rì )曜の朝(cháo )食がすむと、二(èr )十(💯)分とはたたない(🚀)うち(😘)に(⤵)、塾(🔻)内はも(🤥)の(🐯)音一(yī )つ(🔻)しないほど(🏤)、しんかんと(📼)なっ(🍪)てしまっ(🌹)たのである。
「先生もそうお(😡)感(gǎn )じでした(😚)か。」
「ぼ(⬜)く…(🧢)…もっ(🦌)と……(🆓)考え(⏭)て(🤼)み(👆)ま(🙁)す(🚏)。」
(♿)朝倉(📣)先生は、それっきり(🥗)口をつ(🥂)ぐ(💎)んでいる。次郎はいよいよ不安(🎀)(ā(🛺)n )だった。もし先生(⛏)の話(📌)(huà )がそれ(🌲)で終(😆)わったとす(🤠)ると、大河(hé )に対(duì )し(🌮)ては(🧠)むろん(🧙)のこと、あとでほんとうのことがわか(💂)った(⚫)場合、(🔕)他の塾(🌴)生(shēng )たちに(😟)対(🔓)しても、こ(🐋)のままでは決していい結(jié )果を(💯)もた(🍟)らさない(🚫)だろう。
次(🌡)郎(láng )が(😱)、いぶかり(👜)なが(📒)ら戸をあける(🔻)と(🌆)、(📵)そこ(👏)に(😨)は大河無門が立っていた。
だ(🥘)れ(🏊)の顔にも、何かし(🤭)ら、ゆうべとは(🐈)ちがった感(gǎn )情が(🛌)流(liú )れて(🌧)おり、互礼ごれいをすまして広間を出(chū(✒) )て行く時のみんなの足(🚖)音も、これまで(🤚)に(🔣)なく静(📂)粛(sù )せいしゅくだった。
次(🚛)郎(láng )は(🐐)、朝倉先(📳)生(💑)らしくない詭弁きべん(🛎)だという(💦)気がしてさびし(🍤)かった(🏑)。かれは語気を強めて(🆒)言(🕞)(yán )った(🎤)。
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