漫画《ぷに コン パクリ》2行目ライン
ぷに コン パクリあらすじ
町はずれか(🧟)らは松(🎭)(sōng )並木(mù )の土手(👗)が広々とし(🗝)た青田のなかをうねってつづいている。左は、ほぼ五六間ほど(🏝)の川(chuān )で、向(xiàng )こう岸もやはり(🌕)松並木の土(😑)手(⚓)である。旧(🗞)藩時代のさる名高い土(tǔ )木(😹)家が、(🐂)北(🥎)山の水を(🐽)町(dīng )にひく(🏎)た(🕔)めに開鑿かい(🔳)さくした水路だそうだが、(🌑)いつも探さ一(🐽)二尺(chǐ )ほ(🦄)どの清(qīng )冽(liè )せ(🦖)いれ(🕦)つな水が、かなりな速(sù )度(😰)で、白砂の上を走(🗒)っ(🏛)て(🌿)いる。そ(🚥)の水は(⛺)町(dīng )に流れ入(rù )る直(📃)前に直角にまがって(💸)一丁ほど東(dō(♈)ng )に流(liú(✔) )れ、もう一度直角(🤡)に南(🎨)にまがって(🚜)、町は(🚠)ずれの橋(🍔)の(🥞)下をく(🐖)ぐ(🕒)っ(⏸)ているのであるが、その角のあたりには、背(⤵)(bèi )丈(🅾)せたけぐらいの渕(yuān )が出(🛰)(chū )来(lá(🎭)i )ており(🎷)、夏に(🛌)なると(➰)、このへん(🖌)の(🍕)子供(⬛)たちは(🔂)、(🔙)よくそこで(😰)水(🖥)をあびる。土(tǔ(🚗) )手をと(😖)おって通学(⚪)している中学(📖)生の中にも、学校のかえり途に(🙎)は、子供たちに(🐤)まじ(🤺)って水(shuǐ )をあびて行くものが少(shǎo )くはない。次郎(láng )も(👘)お(👌)りおりそ(🕡)の仲間に(🔖)加(jiā )わる一人だが、きょうは、と(🏃)く(✌)べつ暑かっ(🛎)たにもか(🍚)か(🈴)わ(⚪)らず、(♈)そこ(✍)を(🛍)見(jiàn )むき(🤤)もし(🎳)な(🤧)いで(📹)通りぬけ(🚥)てしまった。そ(🏢)れから五六分も行くと(🍃)、(🍢)一心(👵)橋とい(🧕)う橋(👔)がかか(🥧)って(🕣)おり、道をへだて(🤲)て、駄菓子(⛸)(zǐ )やところて(💃)んなどを売る小さな(🌓)茶(chá )店(❕)がある。次(cì )郎は、その半(🕧)丁ほど手まえに(㊗)来(👂)たとき、今(🍬)までう(👻)つむきがちになっていた顔をあ(🕧)げて(🚵)、(🎩)ふと向こ(🔼)うを見た。する(🗑)と(🅾)、橋のたもとの大きな松の木か(🍀)げに、帽子(zǐ )をわ(♓)し(🗿)づ(🌬)か(🤺)みにして(🍔)向こ(🍊)うむきに立っている(⛷)一人の中(zhō(🅾)ng )学生が眼にとまった(🤫)。馬田(tián )で(🥎)あ(🍳)る。制(🎖)服のボタンをすっか(🚔)り(🍕)はずして胸をはだけている(🚆)らしく、襟が首の(🚖)両(liǎng )がわにはね出し(⏭)、(👏)腰(yāo )にあてた左(🔛)手のうしろに裾(🗂)がた(🐞)くれあがってい(🖖)る。
校長室がひっそりして(🏼)いるのにひきかえて、教員室(shì )は何となく落ち(🗃)つきがなかった。三人、(💶)五人(rén )とかたまって立ち話をし(🌶)て(🖤)いる様(yàng )子(zǐ )が、あけ放(🍳)し(⚽)た窓から、い(⏱)つも生徒たち(🚃)の眼(🔡)にうつっ(🐭)た。ま(💑)た四年や(📇)五年の教室に出て来る先(🔍)生たちの態(tà(💷)i )度(🆙)(dù )にも、ふだん(😅)とかなりち(🚭)が(👾)った(🔂)ところがあった。い(🔌)つも駄(🚦)(duò )じゃれをとばすのを得意にしている先生がいやにま(🤖)じ(📑)めだった(🍸)り(🛵)、これまで教(🥛)科(🚠)(kē )書(♟)以外(🍺)の話なんか一(🚕)度もした(🌗)ことのない先(🍐)(xiān )生が、とってつけ(🛰)たように(👯)、修身めいた話(🏷)をし出したり、(🔗)また中には、変ににやにやしながら、「(🗣)こない(🈳)だ大垣前校(xiào )長からお手紙を(🧖)い(🎾)た(🏼)だいてね(⌛)。」(🏹)と、その手紙の中に書いてあったとい(🌬)う(💆)一二の文(🕒)(wén )句を引き出して、前校(✨)長(zhǎng )を(🧢)ほめ(🗯)、自(zì )分(fèn )と前(qián )校長(zhǎng )の(🧓)間に(🔪)は何(😅)(hé(🤼) )か特別(📻)(bié )の関(🎞)係で(🥝)も(🍎)あったか(🍨)のよう(🛒)にほ(⌛)のめかした(🖥)りする(😮)先生もあった(🏒)。すべて(🐓)こういうことが何を説(✖)明しているかは、生(🖲)徒たちにむろんわかりすぎるほどわ(🛢)かってい(🚳)た(🧔)。だから休み時(🙅)間に(⌚)なる(🙄)と、彼(bǐ(🎙) )らはそれを材(cái )料にして先生たちの(📎)品(🥢)定めをす(🦅)るのに忙(máng )しかった。こん(🌖)な場合、いつ(🔙)も奇抜な思(🌼)いつき(🎳)をやるので人気のある五(👠)年の森川という生徒は、四年と五(🙏)年の(🔒)各教室をまわ(👾)ってその品定(dìng )めをきいてあるいていたが、昼休(📠)みの時間には、(🚤)も(🔒)う校(📜)友会事(shì(🐫) )務(wù(Ⓜ) )室の(🤠)黒(hē(💕)i )板(🥛)に(♈)「教(🎦)員適性(🛩)審査採点(diǎn )表(biǎo )」(👦)という(🐫)のを書きあげ(🧀)て(🗂)いた。校友会(huì )事務室は、生徒(🗨)控所の横(héng )の小さ(💣)な(⏺)室で、間はガラス戸で仕(shì )切(📩)(qiē )ってあっ(🌫)たので、控所からはまる(🐏)見(jiàn )えだった。校友会(🚞)(huì )の委員たち(🦁)五(wǔ )六名が中でわいわいさわい(🥨)でいる声(🌚)をききつけて、(💙)ふだん(🏘)は遠慮しがちな一(yī )二年(nián )の生徒たちまでが(🎲)押(🐉)しよ(🛸)せて(🌸)来たが(🔢)、その(🚨)採(👱)点(🎠)表の左の(🧘)端(🛃)(duān )には、馬賊、(💜)チャップリン(😛)、(🤴)かまき(😏)り、あざら(🛺)し(🍩)、おでん、花(🙀)王(🎆)石けん、長茄子、瓦(🕐)煎餅、といったような先(xiān )生た(🦗)ちの(🙋)あだ(🌏)名が縦にならんでおり、(♋)それ(📬)に(🛤)括(kuò )弧(🎉)か(😥)っこして受持(chí )学科(🎭)名が書(shū )いてあった(👤)。そし(🚱)て、(🐛)その(🌫)右に点(🌕)(diǎ(🦑)n )数(shù )欄(📆)と備考欄とがあ(🚆)っ(🌈)たが、点(📆)数欄(lá(😟)n )に(🐲)は五(🔉)点というのが(🕗)一(yī )つあ(🔴)るき(🕠)りで、(📱)あとは(✂)みな四(🚅)点以下(🛐)(xià )だ(🙍)った(🚠)。零点(diǎn )は(🕠)さ(🐝)すがに(🛵)一(💭)(yī(🔑) )つ(🦕)も(🤪)なかった。備(🦇)考(kǎo )欄に(❌)は、(🙁)「品性(🎍)下(xià )劣(liè )、御(👷)殿女(🌘)中の如し」とか、「駈落(luò )かけ(👤)おち三回(🗂)(huí )心中(😍)未遂一回」とか(🐽)、「野心(🖲)満(mǎn )々、惜(🥎)(xī )しむらくは低(🏵)能」(🎋)とか、(🗜)「彼(⚪)いつの日にか悔い改め(💉)ん」と(🍽)か、「愚鈍な(🚼)る(🏞)が(🌫)如(⏪)く(🚮)にして、最も(🗽)警(jǐng )戒を(📗)要(🆔)す」とか、そ(♓)ういったさまざまの文句が、いっぱ(🍉)い書きつ(🌟)めて(🍀)あった。五点の(🎓)評点(diǎ(🦈)n )をもらっ(🕢)たの(📎)は「あざらし」先(xiān )生(💯)だったが、そ(🤰)の備考欄(lá(😣)n )には「性粗野にして稚気あり(🦑)、(♟)陰険(xiǎ(🚡)n )とは認め(💦)が(🐁)たし、合否(fǒu )の判定は後日会議の結果にま(📥)つ」とあった。
次郎は、そ(🎾)れ(📄)でも(✳)返事をしない(🏋)。視線(😩)はや(👭)はり(🥎)馬田(🧥)(tián )の(🏝)眼に一直線に注がれた(🧔)ま(🍘)まである(🌋)。
四 いろいろ(🚍)の眼
と、朝(🤛)倉先生(shē(🥅)ng )はし(💛)ばら(🗺)く考えこんだ。それ(🦒)から、伸びあがるように(🔳)して、生垣ご(🤜)しに門の方を見、何度も首(shǒu )をふ(🛠)っていたが、
(📕)と、朝(cháo )倉先生(shēng )は、ちょっと思案(🏋)しあんしていたが、
「逃げて(🧛)さえいり(🏽)ゃあ、いい(❄)という気な(🐦)んだ(🐫)な(🔔)。」
(🐬)次郎(lá(👵)ng )のふみ出した(🌯)足はひ(🌔)とり(👹)でに(👺)もとに(🏓)も(🖊)ど(🍸)った。彼は棒立ち(👒)になった(🏠)ま(🕶)ま、道(dào )江から馬田へ、馬田(🕢)(tián )から(🍝)道江(jiāng )へと、何度(dù )も視線を(🔧)往(👷)復させ(🆗)た。そして最後(hòu )に(🛋)唾(😢)をごく(🃏)りと(🦔)飲(yǐn )み、自(📻)分を落ちつけるためにか(🈸)なりの努力を(🛡)払ったあ(👳)と、わざ(📠)との(🛄)ように足音を立てて歩き出し(🈹)た。
次郎は(📴)、それでも返事を(📠)しない。視線はやはり馬田の眼(🏸)に一直(🔠)線(😍)に注(🚋)がれたま(♋)まで(📲)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ぷに コン パクリ》関連作品
漫画週次チャート