越前(qián )永平(píng )寺(📸)えちぜん(🤝)え(🛃)いへいじ(💊)に奕堂えきどうという(👹)名(🍉)高い和(🏌)尚おしょうが(📰)いたが、(🌒)ある朝、し(📷)ずかに眼(yǎn )をとじて(🥑)、(🍮)鐘(🎭)楼しょうろ(📩)うからきこえて来る鐘かねの音(yīn )ねに耳(🤴)をすま(🐑)していた。和(🙌)(hé )尚(shàng )は、(😥)今(🚂)朝(cháo )の鐘の音には、いつもにない深(💌)(shē(🎠)n )いひびきがこもってい(🥂)る(🎷)ような気がしたのであ(⏰)る。
次郎がは(🤦)たきをかけおわり、箒ほうきをにぎるころ(⛰)になって(👒)も、ほかの部屋(🔸)は、ま(🤚)だ(🛰)どこも(🧐)ひっそりと静(🔰)まりかえってい(🧚)て(🛋)、板木(mù(🕐) )の音(yīn )だけが(🛂)、(👬)い(🔎)つまで(♟)も鳴り(🍊)つづ(🕯)けていた。
先生は(👽)、そ(🥓)う言っ(🤑)て、次(cì )郎に目(👺)(mù )くばせ(🚼)した。次(cì )郎(🤺)は待(📄)(dà(⏭)i )ちかまえ(🏽)ていたよう(🖤)に、自分の(🕵)そ(🦑)ば(👁)に置いていた(💘)紙(zhǐ )袋(dà(✊)i )かみぶくろから、ガリ版の印刷(㊗)物をとり出(🚇)して、(👷)みんなに配布した。
「第五(wǔ )室です。僕ぼ(🛃)くたちで、最(🌊)初(🙄)にここ(😨)を受け持(chí )つ(😭)こ(👱)とにしたんです。」(🦕)
かれは、むろん(🎓)、そのことに気がついていた。しかし、べつに気をく(🍙)さらしてはいなかった。毎回開塾の当初はそ(☕)うだ(🥄)ったし、時刻ど(🛢)おりに板木が鳴(🏞)(míng )ることさえ珍めずらし(🥌)かっ(📔)たので、(🏰)今朝(⚾)の板木(😮)当番の正確さだけで(💰)も(🔋)上できだぐらいに思って(⏬)いた(🕐)のであ(🏈)る。
と、(💚)朝倉先生は、まじ(🐗)まじと(Ⓜ)次郎の顔を見なが(🧠)ら(🈂)、(🍫)
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