無(💦)邪(🦆)気な学生(🎇)等は学(xué )士の机(jī )の周(zhōu )囲まわ(🦀)りに集って、口を開くや(💉)ら眼を円(yán )くす(🤷)るやらした。学(🐗)士がそのコ(😥)ップの(🔗)中へ鳥(🐛)か鼠を入(rù )れると直(zhí(🥐) )ぐに死ぬという話をすると、それを聞(wén )いた生(shēng )徒(tú )の一人がすっく(😸)と起立(❕)たちあがった。
こ(⛵)の子供衆(zhōng )の(🕎)多(🐿)勢(shì )ゴ(🧐)チャゴチャ居る中で、学士が一服やり(😑)ながら朝顔鉢を(👠)眺めた時(🏴)は、何もかも忘(wàng )れて(🕗)いるかのよ(🙂)うで(💓)あった。
烏帽子山麓(🕗)えぼしさんろくに寄(😡)った(🕢)方(🎀)か(👃)ら通って来(🌞)(lái )る泉が、田(😧)中で汽車に乗るか、又(🦂)は途(🤪)次(✍)み(🏫)ちみち写生をし(🎲)ながら小諸(🏾)まで歩くかし(📬)て(🕰)、一週に一(🔹)二(🕜)度ずつ塾へ(🐩)顔を(🎎)出(chū )す日は、ま(🚄)だそれでも高(🗺)(gāo )瀬を(🐱)相(xiàng )手に話し込(rù )んで行く(🚹)。この画家は(🦎)欧(📕)羅巴ヨーロッパを漫(🙎)遊し(🎲)て帰る(🎐)と間もなく眺(tiào )望の好(hǎo )い故(👽)郷の山(✅)(shān )村に(😒)画(🍌)室(🎓)を建てたが、引込(rù )んで(♐)研究(jiū )ばかりし(☔)てい(🐣)られないと言っては、やって来(lái )た。
最(zuì )早(🍻)青(🎧)(qī(🥔)ng )年と(🏰)も言え(🔛)なかった。若(ruò )い細(💏)君を迎(yí(🕰)ng )えて(😷)竈(💀)(zào )か(⏫)まど(🐄)を持った人だ(🤷)。し(🐩)ばら(🎒)く高瀬は畠側の石に腰掛け(🧓)て、そ(👕)の知人しりびとの畠(👌)を打(dǎ )つ(⛵)のを見(🚍)ていた(🚴)。
(💌)懐古園とした(🔅)大きな額の掛(🙊)った城門を(🗄)入(🍠)って、(💌)二人は青葉に(🃏)埋(🐧)れた石垣(🚪)の間へ出た。その辺は昼(zhòu )休み(🔢)の時間(🐾)な(🔥)ど(👝)に塾の(🧘)生(shē(💍)ng )徒のよく遊びに来ると(🐭)こ(🖇)ろだ。高(🚅)く築き上げ(🤦)られた、大きな(☝)黒(🛀)(hē(📿)i )ず(🎚)んだ石の側(cè )面は(🦁)それに附着した古苔と共(💈)(gòng )に二人の右に(👎)も左にもあった。
「私も(💯)一(yī )つ、先生のお弟子(🖱)入を(💣)し(👷)ましょう(🎧)かネ」と高瀬が言(yá(⛱)n )った。
(🛃)生徒も大抵(💌)帰(guī )って行った。音(yī(🗑)n )吉が(💾)独り(🤙)残(cán )って教室(shì )々々を(🍞)掃除(chú )する音は余(🕎)計に(🕒)周囲まわりをヒッソ(🔶)リと(📺)させた。音吉の(😎)妻は子供を背(💓)(bè(🍶)i )負(🥢)おぶ(🤰)いながら(⛑)夫の手伝いに来て、(🕷)門に近い教室の内で(🗝)働いてい(♟)た。
細(👱)(xì )い流につい(🏔)て(📄)行っ(🍎)たとこ(🗑)ろに、本町の裏手に続(👃)いた一区域(yù )がある。落葉松からま(🥜)つの(❕)垣で囲(tō(💆)ng )われた草(cǎo )葺くさぶき屋(wū(🕵) )根(gēn )の家が先生の高(gāo )瀬を連れ(🔢)て行って見(💲)せたところ(🐘)だ。近(jìn )くまで汁(🉑)粉(fěn )屋が借り(🌺)て(🔭)いた(🚾)とかで、古(gǔ(🚎) )い穴の(😑)あ(📙)いた襖、煤(📫)す(🕖)すけた(✖)壁、汚(yú )れ(🚣)た障子(zǐ )などが(🙌)眼につく。炬燵(dá )こ(⏳)たつ(🔩)を(🤖)切(qiē )ったあた(💯)りは畳も焼け焦(🦓)げて、(🎂)紙(🔝)を貼はり着け(🍁)て(🙏)あ(🎴)る。住み(📺)荒(🆓)した跡だ。
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