バラエティ番組《av 女優 を あなた の 自宅 に 宅配》2行目ライン
av 女優 を あなた の 自宅 に 宅配あらすじ
「僕、い(👑)っぺんも会(huì )っ(👗)たこ(🈹)とがな(📴)いよ(🏌)うだ(🤴)ね。君の(🍅)家(jiā )でも。」(👣)
「見てたんです。」(🐛)
「本田(tiá(🛰)n )の弟(dì(🔝) )を(🙀)侮辱したくないからさ。」
「元(🧐)来、正義は(🧟)階級にあるん(😩)じゃな(🏃)いんだ。どんな(🚥)階級(🎂)にだ(☝)って、正しい人もいれば、正しくない人も(💟)いる(🏯)。正義は、それ(🍷)をもっている一(yī )人一人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年生は五年(nián )生(🔚)なる(🥄)が故(🐔)に正義の持主で(🐁)はない。同様(🗒)に僕(pú(🤖) )ら(💟)も、四(🐼)(sì(🗒) )年生なるが故(gù )に正義の擁(🚲)護(hù )者(🕔)だと主(zhǔ )張(zhā(👡)ng )するわ(⛏)けには(🙄)い(➿)か(💺)な(🥖)い(🍆)。四年生とか五年生(📧)とかいうことは、要(yào )するに(📔)正義とは何(😿)の関(wān )係も(⛵)ないことなんだ(⛳)。それをいか(🎸)に(🔼)も関係があるかのように思い(🌽)こんでいると(😉)こ(💍)ろに、この(🦄)学(xué )校(🥗)の病(bì(🍢)ng )根(⛺)(gēn )が(✖)あり、校風(fē(🌍)ng )の(🕳)あがらな(🌮)い(🕶)大(🌦)き(👙)な(💧)原(yuán )因があるん(♿)だ(🏵)。この(🏑)学(🛑)(xué(🏯) )校では、上級の名に(🔧)おい(👉)ていつも正(zhèng )義が蹂(📦)(róu )躙(lìn )じゅうりんされ(❌)てい(🎤)る(🍬)。現に本(běn )田の(🍮)弟の場合がそれだ。僕はもう(🛍)一度はっきり言う、正義は階(🚻)級(🙌)(jí )になく(😡)て人に(🌮)あ(🐺)るんだ。も(🚘)しそうでなければ(💀)、全(⛷)校一(yī(📸) )致(zhì )も期待出(😪)(chū )来ない。それ(⏱)が期待出(chū )来る(🏉)のは、正(📪)義が階(🅰)級の独占物どくせんぶ(🍓)つでなくて、(🙈)何(🤯)(hé )人の(💠)胸(xiōng )にも宿りうるか(🐗)らだ。だから僕(📼)は、同級(jí )生の団結よりも、正(zhèng )しい人の団(💄)結が先(xiā(🐎)n )ず必要(🌹)だと思う。僕(🔶)は四(🎩)年生(shēng )を愛(👕)し(☕)、五年(nián )生を憎むため(👀)に、本田(🦌)の(🏵)弟をバックしようと言うん(😧)じゃない。僕(pú(🌻) )は学校(💕)全体を愛す(🏭)るん(🔌)だ。学(➿)校全体の正義を愛する(🍡)んだ。そのためには、本(🍑)田の(⚡)弟のよう(💺)な、不正に屈(qū )しない魂をあくまで(🏯)も(👄)擁護(💪)しな(🦇)ければならんのだ。問題は、四(sì )年(nián )生の権威(🍯)が(🐙)どうの、名誉(👼)がどうのというような(🐕)、そんなけち(👓)け(🎁)ち(🏝)したこ(🕒)とにあ(🤺)るん(🌵)じゃない。大垣校(🛤)長の謂いわゆる大慈悲の精(jīng )神に生(😵)き(🚣)、全校の正義(yì )を(👵)護(🕝)(hù )ろ(😥)うと言(👆)うん(💓)だ。おれの(👷)言ったこ(🚣)とを誤解(jiě )せんようにして(🌍)くれ(🥙)。」
「(🤳)何で(🌗)も最(zuì )初(chū )になぐった(🦁)の(🖤)は狐(🥒)だそうだが、な(🔲)ぐったと思(sī )った時には、もう頬ぺたをひっか(😊)かれていたそうだ。」(🔠)
彼にとって(🉑)の最も(🌷)大(dà(🖇) )きな(💒)失(🚇)(shī(🕧) )望(🚝)(wàng )は(🥀)、彼の教室に出(chū )て来る(📶)先生の中に(🖲)、権田原先生(shēng )の(📱)ような人(🍛)を、ただの(😭)一(🥉)人も、見(🗓)出せなか(🌏)ったことで(🌑)あった。彼の眼(🔷)に映じた中(🗣)学校の先(🃏)生という(🦊)のは(🙄)、小学校の先(🐠)生(🏈)に(🍖)くらべて(⏩)、何か(🍣)専門(mén )らしいこと(🧀)を(📘)ほん(🏙)の少しばか(🥙)り(🏰)よけ(🚐)いに知っ(🤢)ているだけで、(📭)およそ(🚠)人間(📡)(jiān )ら(✂)しいところを少(shǎ(👜)o )しも持合わせない(🗺)人達ば(🐓)かりだった。貧しい(⭐)知(🆗)識(⛺)を教室で精一ぱ(🙃)いに(🔃)しぼり出(🕚)すこ(🔸)と(👶)、点(🚫)数や処罰で生徒(🔙)(tú )をお(🥉)どかすこと、この二つの外(🧀)に(🔋)は、用はな(🤑)いといっ(♓)た顔(🐽)をしている人(rén )間、それ(💹)を次郎は中学校の先生(shēng )にお(🛣)い(🔽)て(❔)発見したのであ(🔐)る。
彼(bǐ )にとっ(🌡)ての最(🤬)も大(🚴)きな失望は(💑)、彼の教室に出(🥚)(chū )て(🚕)来る(🎇)先(🕣)生(shēng )の中に、権田(tián )原(yuán )先生(shēng )の(🔬)ような人(🥢)を、ただの一(🎶)人も、(🌦)見出(chū )せな(☔)かったこ(🗺)とで(🌺)あ(😑)った。彼の眼に映じた中(zhōng )学校の先生という(🖤)のは、小学校の先(👍)(xiān )生にくらべて、何(hé )か専(zhuān )門ら(🤥)しいことをほんの少(📕)しばかりよけいに知(😧)っているだ(🍽)けで、およそ人間(💎)らしい(🗼)とこ(🍜)ろを(🐜)少しも持合(hé )わせな(🥍)い人(🔇)(rén )達ばかりだっ(🍭)た。貧しい知識(shí(🥦) )を教(🚖)(jiāo )室で(🤣)精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点(diǎ(😇)n )数(shù )や処罰(fá )で生徒をおどかすこと、こ(🏭)の(♍)二つの外には、用はないといった(🏞)顔(👬)をし(📗)ている人(rén )間、それを次郎(🗽)は中学校の先生(🏠)におい(🚔)て発(fā )見(🐭)したのであ(🔻)る。
「つかまえろ！」
「い(🌏)いです、うるさ(🧓)くた(💆)っ(🎇)て、(🏉)卑(🍨)怯者(💳)になるよ(🙇)り(🤤)、よ(📱)っ(🗳)ぽどま(🈵)し(💺)です。」
「それを生意(yì )気だって難癖をつけ(🥂)た(📔)とすると、(🔺)五年生も実際へまを(💺)やったもんだ。頭の(🥦)程度(dù(📅) )がうかがわれるよ。」
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